文档介绍：: .
培训 X Y
2
X Y X Y
3 X Y X Y
4 X Y X Y
5 X Y X Y 奖金支付 x3 倍6 X Y X Y
7 X Y X Y
8 X Y X Y 奖金支付 x5 倍
9 X Y X Y
X Y
奖金支付 x5 倍
10 X Y
[迷失丛林]
形式：先以个人形式，之后再以 5 人的小组形式完成
类型：团队建设
时间：30 分钟
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
适用对象：所有学员
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学
会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
操作程序
1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你
必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有 14 样物品，这时你们必须为生存作出
一些决定。
2、在 14 样物品中，先以个人形式把 14 样物品以重要顺序排列出来，把答案写
在第一栏。
3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为 5 人一组，让他们开始进行讨论，
以小组形式把 14 样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨
论时间为 20 分钟。
4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意
见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，
把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
全组个人得
小组 团队得分 平均分
分
12
3
4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1 大于
2）；
2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影
响力。
有关讨论：
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？
/将以下内容打印给学员/
1 个人 2 小组 3 专家 个人和专家比较 小组与专家比较
物品清单
顺序 顺序 排列 （3-1） （3-2）
1 药箱
2 手提收