文档介绍：第2课时 ***气的实验室制法 ***离子的检验
第1页，共33页。
第2页，共33页。
知识铺垫
新知预****br/>自主测试
,如何确定气体的发生装置?
提示依据反应物的状态及反应条件(如是否需要加热等)。
,装置Ⅲ中反应的离子方程式为 。 
(4)当Cl2气流持续通过时,装置Ⅳ中干燥的有色布条能否褪色? 。 
(5)装置Ⅴ反应的离子方程式为 。
第16页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
答案(1)分液漏斗 (2)吸收Cl2中的HCl
(3)Cl2+2I-=I2+2Cl- (4)能
(5)Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
解析装置Ⅰ为Cl2的发生装置,仪器a为分液漏斗;装置Ⅱ为净化装置,吸收Cl2中的HCl;Cl2可与KI发生反应Cl2+2I-=I2+2Cl-,生成的I2使淀粉溶液变为蓝色;干燥的Cl2无漂白性,但Cl2从装置Ⅱ、Ⅲ中逸出时会带入H2O,故装置Ⅳ中干燥的有色布条会褪色;装置Ⅴ为尾气吸收装置,Cl2可与NaOH溶液发生反应Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O。
第17页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
变式训练1在制***气时有如下操作,操作顺序正确的是( )
①连接好装置,检查气密性
②缓缓加热,加快反应,使气体均匀逸出
③在圆底烧瓶中加入二氧化锰粉末
④从盛有浓盐酸的分液漏斗中将浓盐酸缓缓滴入烧瓶中
⑤将多余的Cl2用NaOH溶液吸收
⑥用向上排空气法收集***气
A.①②③④⑤⑥ B.③④②①⑥⑤
C.①④③②⑥⑤ D.①③④②⑥⑤
答案D
解析确定实验室制取气体的操作顺序要注意:①连接好装置后,要先检查气密性,后装药品;②装药品的顺序是先加固体,后加液体;③对于有毒的气体,一定要有尾气处理装置。
第18页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
Cl-的检验
问题探究
第19页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
(1)若在某无色溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,则溶液中一定含有Cl-吗?为什么?
提示不一定含Cl-,C 与Ag+反应也生成白色沉淀。
(2)检验Cl-时为何要加入稀***?
提示防止C 等离子的干扰。
第20页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
深化拓展
-的一般答题模板
-检验的注意事项
第21页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
素能应用
典例2检验某未知溶液中是否含有***离子(Cl-),正确的操作是( )
,有白色沉淀产生
,有白色沉淀产生,加入盐酸,沉淀不消失
***酸化后,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀产生
,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀产生
答案C
解析A操作不正确,它不能排除C 等的干扰;B操作不正确,若未知溶液中含C ,其与Ag+生成的Ag2CO3跟盐酸反应时,生成AgCl白色沉淀;D操作不正确,用盐酸酸化,引入了Cl-。
第22页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
变式训练2在某未知液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,加入稀***后,沉淀部分溶解,有无色无味的气体生成,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。由此判断该未知液中含有( )
答案C
解析能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体应是CO2,又因为加入稀***后沉淀部分溶解,故原溶液中除含有C 外,还有Cl-。
第23页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
第24页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
-时所用试剂稀***的作用是( )
答案A
解析检验Cl-时,加入的AgNO3溶液能与C 反应生成Ag2CO3白色沉淀,干扰Cl-的检验,加入稀***可排除C 等的干扰。
第25页，共33页。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
( )
***气常用较浓的碱液吸收
答案C
解析由于浓盐酸易挥发,故必须缓慢加热以减少其挥发;Cl2的密度比空气的大,故应用向上排空气法收集Cl2;Cl2极易与碱溶液反应,如Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,故应用较浓的碱液吸收多余的Cl2。
第26页，共33页。
探究一