文档介绍：《把掌声分给她一半》教课设计
平展联校甘河学校董素芬
教课目的：
⒈理解文中所表现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高
于全部”的民族精神。
⒉掌握多角度塑造人物的方法。
⒊推测文中谈论
《把掌声分给她一半》教课设计
平展联校甘河学校董素芬
教课目的：
⒈理解文中所表现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高
于全部”的民族精神。
⒉掌握多角度塑造人物的方法。
⒊推测文中谈论和抒怀的作用。
⒋培育学生发布个人看法，表达个人感情体验的能力。
教课要点：理解文中所表现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国
的荣誉高于全部”的民族精神。
教课难点：培育学生发布个人看法，表达个人感情体验的能力。
教课方法：朗诵法谈论法练****法
教课器具：投电影
教课过程：
第二课时
一投影导入板题
“她”是谁？身份？场上地点？
二、学生自读课文，达成自学纲要：
1、文中主要写了孙晋芳的哪些案例？
2、这些案例能够看出孙晋芳如何的体育精神？文中哪些语句能够表现出来？用
笔画出来。多读一读。
三、品读课文，谈论沟通：
本文文词精良而富裕真理，优选出你感觉最深或最喜爱的地方，有感情的读给大家，并说明原由。教师相机点拨要点句。
⒈本来美丽蓬松的头发，变得湿漉漉的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只需轻轻一拧就能够拧出一滩汗水。
⒉廊顶忧如忽然高升了，墙壁和门窗也仿佛向两边让开，狭窄的走廊啊，犹如变为了一个无边无垠的空间。
⒊更神的，还是孙晋芳的双手，忧如变为了两块磁石，吸引着飞舞的白球；忧若有了魔法，能够任意把球送到想送的地方。
⒋孙晋芳恨自己气度不广阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响输赢，信心连续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。⒌透过那细眯的眼缝，闪射出来的倒是机警、聪颖而又风趣的眼光。⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支动听的乐曲，由她指挥而生。
四、小组学****br/>速读课文，作者运用哪些描绘方法来刻画孙晋芳这个人物形象的？用不一样符号划出来，并说一说。
五、作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度谈论的？
作者把孙晋芳比喻成连结珍珠的金线，这个比喻很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，近似的比喻你也能写两个吗？
假如把女排比作一部出色的戏，那么孙晋芳-------------------------------------
假如把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳------