文档介绍：《盘古开天地》教学设计
刘传成
教学目的：
1．认识10个生字，读准多音字,会写14个生字.
2．体会反义词和近义词的妙用,体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加《盘古开天地》教学设计
刘传成
教学目的：
1．认识10个生字，读准多音字,会写14个生字.
2．体会反义词和近义词的妙用,体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。
3．理解故事内容的神奇，感受盘古宏伟、高大的英雄形象,体会他无私奉献的精神.
4．初步理解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。
教学重点:
通过朗读和想象理解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象。
课前准备：
搜集神话故事读一读.
课时安排:
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入课题。
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2。出示课题—-盘古开天地(齐读课题、提醒课题）
二、初读感知。
1．学生自由轻声朗读课文，并借助拼音读准字音，读通课文。
2．学生认读生字词，老师及时正音。
缓缓、一丈、逐渐、四肢、肌肤、辽阔、血液、祖宗
3．让学生根据提示说说课文主要内容。
三、精读品悟。
1．交流初读感受。
2．让学生再次走进文本，用心默读，勾画出让自己感到神奇的语句。
3．交流勾画的语句，并认真品读，通过语言训练让