文档介绍：
学前儿童社会教育活动方案（5篇）
学前儿童社会教化活动方案 篇一
活动目标：
1、初步了解中国的四大独创
2、仔细视察并主动与同伴沟通。
3、喜爱学
_ 老师：通过和本组小挚友一起制作旗帜，你有什么收获？引导幼儿体验与同伴合作做事、共同创建的欢乐。
老师对幼儿制作旗帜的状况进行总结，确定各小组所做旗帜的特点，表扬幼儿的合作行为，对活动中出现的问题进行分析，提示幼儿在今后的活动中进行改进。
4、运用组旗进行小组接力赛。（其次课时进行）
_ 引导幼儿探讨竞赛时怎样运用本组的旗帜。如：放在竞赛的起点和终点处，代表不同的小组；竞赛时，各组队员挥动旗帜为本组加油等。
_ 有二手那本组旗帜，到户外进行小组接力赛。
_ 竞赛结束后，让幼儿谈谈旗帜在竞赛中的作用，体验和本组伙伴手持小组旗帜共同嬉戏的欢乐。
学前儿童社会教化活动方案 篇三
活动目标：
1、 萌发酷爱祖国，敬重国旗的情感。
2、 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，肃穆不嬉笑。
3、 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，肃穆不嬉笑。
难点：在现实生活中根据升旗礼仪严格要求自己。
活动打算：
物质打算：课件
心理打算：幼儿的生活阅历
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲解并描述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今日“升旗礼仪”的主题。
提问：“小挚友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参与的集体活动是什么？你是怎样做的？”
二、绽开
1、图片展示，为幼儿讲解并描述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿视察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲解并描述升旗礼仪。
指导语：“小挚友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，肃穆不嬉笑。
2、听国歌，观看升旗。
通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，激励幼儿根据升旗礼仪要求自己。
三、结束
活动延长：坚持参与幼儿园的升旗仪式，在升旗中能根据升旗礼仪去做
学前儿童社会教化活动方案 篇四
活动目标：
1、通过调查，探究感知不同类型的洞洞。
2、能用较完整的语言表达对洞洞的认知。
3、能主动参加洞洞问题的探讨，感受体验探究创作洞洞的乐趣。
活动打算：
1、阅历打算：幼儿对洞洞已经有肯定的了解。
2、材料打算：前期幼儿收集带洞洞的玩具及物品；课件：洞的形成；人手洞洞图片一张；统计表；实物投影仪
活动重点：感知不同类型的洞洞
活动难点：创作各种各样的、自己能表达出来的洞
活动过程
一、 参观洞洞展览会
幼儿观赏自己收集的有关洞的物品
二、沟通收集的洞洞，了解生活中洞洞的特征将洞洞图片进行分类
1、幼儿沟通“洞洞”，了解各种洞洞。
2、感受各种洞的特征基础上，对生活中不同洞的形成进行分析。
3、幼儿