文档介绍：听《阿德的梦》心得
陶小九
今天听刘翠平老师执教《阿德的梦》，课堂上表达了老师扎实的根本功,良好的语文素养和“以生为本"的教学理念。值得学****的很多。
刘老师的课堂用一个字概括，那就是“实”：真实,朴实,扎实。这篇课文是二年级下册第八听《阿德的梦》心得
陶小九
今天听刘翠平老师执教《阿德的梦》，课堂上表达了老师扎实的根本功,良好的语文素养和“以生为本"的教学理念。值得学****的很多。
刘老师的课堂用一个字概括，那就是“实”：真实,朴实,扎实。这篇课文是二年级下册第八单元的最后一课,本单元的单元主题是：“身边的科学"。我最害怕上这类课，因为这样的课既不容易出彩，搞不好又会上成科学课，失了“语文味"。但刘老师用最原生态的课堂（没有多媒体），告诉我们语文课同样可以上得精彩!用她自己的话来说，就是不愿“做秀",希望在最真实的课堂上暴露自己教学中问题,所以就格外让人钦佩!课堂“以梦始”又“以梦终”，通过本文的学****让孩子走近科学,从而爱上科学，,孩子们爱读书,但对科普类书籍涉猎又真得很少，假设能通过一节课的学****让孩子爱上看一类书，不能不说是一件好事。
记得一位专家说过，字词教学是低年级教学的半壁江山,本文虽是一篇略读课,我觉得还要仍然表达字词教学的重要地位，刘老师采用了借助拼音自主识字,检测时出示一首儿歌，生字都藏在儿歌里，谁能把儿歌读下来，谁的生字就过关了。儿歌如下：
阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。
   
起飞时间还未到,可视 情.
    屏上见外婆，聊起畅销新车型。
    预订新车无污染，动力来自太阳能。
    飞船呜呜长呜声，阿德落地未成行。
    原来未系安全带，欠叫一声梦惊醒。
几位同学读得都非常好，说明学生的根本功扎实。在这里,假设能把儿歌内容和课文内容进展对照，会让学生对课文的理解更深化
最后，让学生说说你心中的将来世界是什么样的？ 让大家动笔把自己心中的将来世界写下来。说写结合，表达了语文课的特点。