《数蛤蟆》.doc

文档介绍：增城市实验小学集体备课记录表
课 题
《数蛤蟆》
备课时间
第十二周
主备老师
陈桂宜
辅备老师
主备栏
辅备栏
教学目的：
学会演唱歌曲《数蛤蟆》;
通过为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；
通过歌曲教学, 增城市实验小学集体备课记录表
课 题
《数蛤蟆》
备课时间
第十二周
主备老师
陈桂宜
辅备老师
主备栏
辅备栏
教学目的：
学会演唱歌曲《数蛤蟆》;
通过为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；
通过歌曲教学,教育学生要保护益虫.
二、教学重点：在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。
三、教学过程：
导入
(出示青蛙玩具)问：“同学们，今天老师给你们带来一位朋友，你们看这是谁呀？"“绿色的小青蛙吃害虫，保护庄稼，它是我们人类的好朋友.”(出示蛤蟆图片）“请你们再看一看这又是谁呀？”“谁能说一说，青蛙和蛤蟆有什么不同?”“同学们你们知道吗？蛤蟆虽然外表难看,但它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。所以，我们要保护它们。"
我国民间有很多歌唱蛤蟆的的歌曲，今天我们学习的就是四川的一首民歌《数蛤蟆》。（出示课题)
学唱歌曲
如今就让我们一起来听四川民歌《数蛤蟆》.听完后，答复老师的问题：歌曲里数的是蛤蟆的哪些部位？蛤蟆不吃水吃什么?(老师简单扼要地解释太平年、水上漂的意思)。
同学们对这首歌曲的内容有了初步理解后，再听一次，再次感受.
请小朋友和老师一起按节奏读歌词。
请同学们认真看一看，哪句歌词的旋律是一样的?找出来并唱一唱。
跟琴完好唱一次。
合作演唱：第一组唱第一乐句;第二组伴随双响筒的节奏（X X）唱第二乐句；第三组伴随手板的节奏（XX XX)唱第三乐团句；第四组伴随沙棰的节奏（X X)、六乐句全班合唱（奏)。
创编活动
学生自己为歌曲创编动作.