《老鸟小鸟》教学反思.doc

文档介绍：《老鸟小鸟》教学反思
我的这一课是一节常规的合唱教学课，合唱教学是音乐课的一个重要方面。它不但能丰富学生的精神生活，而且能使学生在课堂上掌握的音乐知识、技能和技巧在合唱训练中得到同步进步，并且能开展他们音乐的感受才能和表现力，到达《老鸟小鸟》教学反思
我的这一课是一节常规的合唱教学课，合唱教学是音乐课的一个重要方面。它不但能丰富学生的精神生活，而且能使学生在课堂上掌握的音乐知识、技能和技巧在合唱训练中得到同步进步，并且能开展他们音乐的感受才能和表现力，到达普遍进步学生素质的目的。
在这一课中我并不侧重于学生对歌曲完好性的学****而是通过训练强化学生的合唱意识,调整学生的声音状态，启发学生对美的感受，使学生明白合唱的意义。在本课的教和学的过程中是我对合唱教学的一个学****和探究的过程。因此我接下来我想谈一谈我在合唱教学中的一些收获。
收获一:多欣赏简易的二声部合唱曲
让学生多聆听优秀的二声部合唱曲，初步到达学生能听区分出演唱形式是合唱还是齐唱，有两个声部的概念.
收获二：多采用“干扰”听觉练****br/> 比方我在教《老鸟，小鸟》这首曲子时,先在学生唱熟了高声部的根底上给学生弹奏低声部的旋律进展伴奏，给学生的听觉造成干扰,目的是让学生做到唱自己高声部的同时能听到另外一个声部和他对抗，而自己声部由于很熟悉了不至于跑调，也可以先练****低声部,老师弹奏高声部旋律进展伴奏加以干扰，反复练之，效果很好,最后两个声部同时演唱就很和谐了。
收获三：多听辨旋律
先哼唱高声部旋律,不唱唱名，再哼唱低声部旋律，不唱唱名,然后老师两个声部同时演奏让学声倾听老师弹