小学英语质量分析.docx

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小学英语质量分析
小学英语质量分析 篇一
（1）听力部分有三大题，分值40分。第一题是听单词。80%的学生都能很好的答题，但是少数学生由于基础学问和基本技能的不坚固造成了丢分现象。其次









小学英语质量分析
小学英语质量分析 篇一
（1）听力部分有三大题，分值40分。第一题是听单词。80%的学生都能很好的答题，但是少数学生由于基础学问和基本技能的不坚固造成了丢分现象。其次题是听句子。学生能较好的听出而做出正确的选择，得分率较高，反映出学生敏锐的听力和对语言的感悟实力。但是仍旧有个别学生出错。第三题是听问句找答句，这一题丢分主要集中在3小题，主要缘由是听见哪个单词就选有哪个单词的句子没有仔细思索，反映出学生的语言综合运用实力相对较弱。第四小题为听录音补全句子，学生们丢分主要集中在其次小题，听出来但不会写单词，基础不扎实。
（2）笔试部分有六大题，分值60分。第一题选出不同类的一项，大部分学生错在第4小题，主格和宾格分不清。其次大题为按要求完成下列单词错得人许多，主要集中在always（反义词）----singer动词——主要缘由在于平常没有过多强调着类型题，较生僻。第三大题为单项选择，只有4个人做错，缘由在于基础不扎实，不细心。第四大题用所给词的适当形式填空。难度不大，单错误率很高，主要缘由在于单三人称驾驭不到位。第五大题连词成句，着都是平常学习的重点句型，正确率高。第六题是阅读理解，丢分主要集中在第三小题，学生的阅读实力有待于进一步提高大，但是但这一题失分最为严峻，说明平常教学中对学生拼法的实力和记忆的良好习惯的培育还未落实。










详细分析：
基础学问和基本学问点落实较到位。学生能听懂简洁问题并回答，能辨析有明显不同的发音，能运用简洁的日常用语，能正确了解简洁的故事和短文等。特殊是单词的教学，老师们都已经引起了较大的重视，加强了单词的背记要求。除此以外，老师对听说的训练还是有相当的力度，学生的听说实力有了较志向的发展。在听音连线、选择、回答等题目中，学生的得分都是较高的。
听说读写四项基本技能的发展不够均衡和全面。
外语学习的过程，是听说读写四个技能综合发展的过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学习过程中是逐步得到娴熟驾驭的。老师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展，尤其是写的训练还有待强化。
主要措施：
注意学习爱好的培育。爱好是最好的老师。爱好是最基础的学习动力和源泉，因此老师在教学活动