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素质教育视域下高校健美操活动的意义与开展
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[摘要]成为当前重要课题。衰弱操作为同学喜闻乐见的运动项目，在素养教育活动开展过程中，其活动效果，直接影响到素养教育的进展水平。对衰弱操开展中所存在问题素养教育衰弱操活动开展效果的措施。 1、转变思想观念，加强学****重视衰弱操活动的开展。 在体育教学工作中转变思想观念， 本着以人为本的原则关怀、增加同学的体质，不断的完善人的素养力气，正是素养教育的根本目的所在，从今方面来说，素养教育衰弱操活动的开展是体育教学进展的必定结果， 它也可以作为素养教育工作开展的突破口， 成为提高体育教育教学质量的重要手段。 素养教育衰弱操活动作为开展素养教育、建设和谐校内环境的重要载体，要对体育活动予以特别重视，将其视为提高同学身体素养的主要方法， 同时也要培育同学自主参加素养教育衰弱操活动的思想意识。重视素养教育衰弱操活动与其育人功能相结合，两者互为因果，相互促进。要在学校教育工作中， 本着健康为关键内容的思想，保证体育教学工作的顺当开展实施，进一步发挥素养教育活动在向素养教育的切入、提高同学体质及学校教学质量提高中的作用。 2、学校需要健全实施机制、加强宣扬教育。 在素养教育衰弱操活动的具体工作开展过程中，学校需要依据上级主管部门的要求， 乐观协调各种资源保证素养教育衰弱操活动的顺当实施，在此过程中，学校需要本着以下四个方面的原则进行同学的体育活动： 一是将校内体育活动与校外体育活动相结合， 二是一般适合与个别提高相结合，三是体育活动与平安措施相结合，四是素养教育与体育考试测评相结合， 在遵从以上四方面原则的基础上，努力保证素养教育的百分百开展，同学的百分百参加。对于素养教育活动的具体实施方案（包括活动的支配、内容、方式及管理）要贴合同学和学校的实际状况。另一方面，学校要加强素养教育衰弱操活动的宣扬力度，努力制造一种体育课程与文化课程和谐进展、素养教育得以重视的校内环境，学校要制定合理的宣扬方案，对学校网站、宣扬报栏和广播站台等宣扬手段进行充分利用，为素养教育衰弱操开设专栏，使素养教育、增加体质的思想理念深化到每一个同学心中。 3、在把握素养教育方向的基础上对体育课程进行不断创新、改革。 体育课堂作为素养教育开展的主要载体要始终遵循“以人为本”的理念，在体育课程的编排工作中，要在敬重科学规律的基础上，对教学内容进行合理配置支配，使之符合青少年心理及身体特点。另外，还要亲热关注同学的求知欲望和需求，灌输之具有有用性、趣味性的素养教育学问，连续对体育教学内容和方式进行创新和改革，将体育技能、体能和体育学问进行有效结合。 4、改善体育教学软硬件设施。 确保素养教育衰弱操的活动时间， 学校在合理支配作息时间的基础上， 必需保证同学每天一小时的体育活动时间，这是不仅是保证同学身体健康、提高身体素养的根本前提，也是必需重视体育教学工作的缘由之一。增加经费投入及专业老师资源： 学校在对经费进行支配的过程中，要留意合理性及回报性，在基于素养教育实际活动所需的基础上，要为额外投入保留预算（比如为完善体育场地及器械设备所需费用） 以确保素养教育不会由于经费短缺而无法开展。在师资力气的配置上，要选用有专业教学阅历的体育老师。 5、留意平安教育保