文档介绍：Revised as of 23 November 2020
C语言试验指导
实验指导
实验一 Visual C++开发环境使用
1．实验目的
（1）熟悉Visual C++集成开发环境。
（2）掌握Cd%d%d",a1,a2,a3);
printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3);
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3);
scanf("%f,%lf",&x,&y);
printf("%f,%lf\n",x,y);
return 0;
}
（1）在VC++集成开发环境中输入上述程序，观察调试结果。
（2）如果有错误，请修改程序中的错误。
3．分析与讨论
（1）分析程序错误及运行结果错误的原因。
（2）总结printf()中可使用的各种格式字符。
（3）总结转移字符的使用和功能。
实验四 分支结构程序设计
1．实验目的
（1）了解条件与程序流程的关系
（2）了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。
（3）掌握if语句和if else语句的用法
（4）掌握switch语句的用法
2．实验内容
1．从键盘上输入三个数，让它们代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构成三角形）的C程序。 请分别设计下列数据对自己的程序进行测试：
（1）找出各条语句中的错误。
（2）找出各分支中的错误。
（3）找出各条件中的错误。
（4）找出各种条件组合中的错误。
（5）找出各条路径中的错误。
(整型量)，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90-100分为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。具体要求如下:
（1）用if语句实现分支或switch分支。
（2）在输入百分制成绩前要有提示。
（3）在输入百分制成绩后，要判断该成绩的合理性，对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。
（4）在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级，并要有文字说明。
（5）分别输入百分制成绩：-90，100，90，85，70，60，45，101，运行该程序。
，并输出找到的最大数和最小数。
3．分析与讨论
（1）总结分支程序设计的方法。
（2）复合语句的使用。
（3）switch语句的注意事项。
实验五 循环结构程序设计
1．实验目的
（1）掌握在程序设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。
（2）了解条件型循环结构的基本测试方法。
（3）掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数。
（4）了解对计数型循环结构进行测试的基本方法。
（5）了解在嵌套循环结构中，提高程序效率的方法。
2．实验内容
（1）输入一个正整数，并将其颠倒过来。如12345对应为54321。
（2）将一个长整型数s的每一位数位上的偶数依次取出来，构成一个新的数t中，高位仍在高位，低位仍在低位，例如：s=时，t中的数为：8642。
（3）判断101~200之间有多少个素数。
（4）编写程序，输出杨辉三角。
3．分析与讨论
（1）总结条件循环结构的一般方法。
（2）如何测试计数型循环结构的控制表达式中的错误
（3）从实验中你得到了哪些提高嵌套循环程序效率的启示
实验六 函数
1．实验目的
（1）掌握C语言函数定义及调用的规则。
（2）理解参数传递的过程。
（3）掌握函数返回值的大小和类型确定的方法。
（4）理解变量的作用范围
2．实验内容
（1）上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。
#include<>
int main()
{
int,y;
printf(“%d\n”,sum(x+y));
int sum(a,b)
{
int a,b;
return(a+b);
}
return 0;
}
（2）编写一个程序，输入系数a、b、c，求一元二次方程的根，包括主函数和如下函数。
判断a是否为零。
计算判别式
计算根的情况。
输出根。
（3）输入下面程序，分析运行结果
#include<>
int func (int ,int );
int main ( )
{ int k=4,m=1,p1,p2;
p1=func(k,m) ;
p2=func(k,m) ;
printf("%d,%d\n",p1,p2) ;
return 0;