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小学班主任工作思路例文
【导语】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确
了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。康教
育;组织好学生参加体育运动会和大课间活动，进而增强学生的身体素质。
详尽工作：
1、持续抓好五年级学生的老例养成教育，培养优秀行
为。
2、教会学生洗衣做饭等家务活，培养学生的生活自理
能力。
3、搞好班级卫生工作管理、学生的平时行为培养，争
创卫生、文明先进班。
4、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形
成一定的能力。
5、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能获得
健康地发展。
6、认真组织好学生参加学校第51届体育运动会和大课
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间活动。
(二)本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的优秀班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
详尽工作：
1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力
争优秀成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
2、注意育人环境的美化，充散发挥其育人功能。建立
各种生动爽朗的评比栏，每个园地力求雅观大方，突出特色，
使学生在潜移默化中受到教育。
3、展开丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班
级的凝聚力，形成优秀的班风。
四、老例管理举措
1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的优秀
风气，同时针对五年级学生的年龄特点，拟定以下举措：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班
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里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫
生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选
出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结
协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们
的团结协作精神，也是转变后进生的一条有效途径。
2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生
的平时行为也参与评比，详尽做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现
好的加分，不好的适合减分，由值日班长记录。
(2)定期对学生进行“十个道道德为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都
要规范自己的行为，同心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，我将采取以下举措：
(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们怎样分工，
责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每日的环境小卫士分工明确，把教室内外
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检查整理干净，警告卫生录。有大
问题实时向老师汇报。
(3)利用课间休息的时间，由卫生委员检查个人卫生。
五、德育工作举措
在德育方面的工作，要处处与学校德教处保持一致。为
此我拟定以下举措：
1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环
境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的
个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进
的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽略中间
学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从
而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，
身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好
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学生的心理健康教育，正确地恩赐教育。
2、对少数存心理问题的学生，要实时地与家长取得联
系，实施有计划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的
重点，实时进行工作。同时也要做好学生心理转变的记录，
从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理指导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反响学生
近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到
人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各
种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得
尤为重要。
七、学生安全教育
经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险
性游戏、防电等安全教育。
八、问题学生的转变工作
本班有几位学生属于特别爽朗好动的孩子，自制