文档介绍：《皇帝的新装》教案
课前预****br/>1。查阅资料理解文章作家作品及文章的体裁。
2。阅读课文并做好词语积累.
3．完成《语文助学》“预****积累”部分.
相关课程标准陈述
《语文课程标准》指出：“在语文学****过程中，……逐步形成积极的人生态引人入胜，往往采用拟人的手法.（精品文档请下载）
一、导入新课
开门见山直接由童话入题。
老师板书课题:皇帝的新装
二、自主学****一)理情节 请同学们分角色朗读课文后，用简要的语言复述这个童话故事。
提示：围绕“新装”—-“爱”是原因，记住“一做三看穿展揭”即可.
例如：
这篇童话讲一个皇帝最喜欢穿新衣服，，他们制成的衣服漂亮无比,并且有一种神奇的力量，但凡愚蠢的或不称职的人就看不见。他们先织衣料,接着就裁、缝，都只是用手空比划。皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就都说看见了，，皇帝正要举行一种大典，就决定穿了新衣服出去游行。两个骗子请皇帝穿上了新衣服。旁边伺候的人谁也没有看见新衣服,可是都怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，，***走出去了。沿路的民众也像看得非常清楚，一致颂扬皇帝的新衣装。可是小孩子偏偏爱说实话,有一个喊出来：“可是他什么衣服也没穿呀!”大家听到，你看看我，我看看你,都笑了，终于喊起来：“他实在没穿什么衣服呀!"皇帝听得真真切切，知道上了当，像是浇了一桶凉水，可是事情已经这样，也不好意思再说回去穿衣服，只好硬着头皮往前走去。（精品文档请下载）
明确:“皇帝--昏庸怪癖爱新装
骗子——无中生有做新装
老部长、官员、皇帝—-装模作样看新装
皇帝——假戏真做穿新装
——自欺欺人展新装
孩子——天真无邪揭新装
自主学****二） 这是一个荒唐可笑的故事，同时又是一个精心设计的骗局，骗子行骗成功的秘诀是什么?
衣服奇怪的特性-—“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服"。这句话是全文的关键句。这个特性为下文大臣、皇帝及百姓自欺欺人做铺垫，推动了情节的开展。（精品文档请下载）
自主学****三）在根本不存在的“新装”面前，***们都不敢说真话。联络衣服“奇怪的特性"说说他们不敢说真话的原因是什么。（精品文档请下载）
皇帝—-怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
老部长、“另外一位老实的官员"——怕别人说自己愚蠢，更怕丢了官职。
老百姓——怕人嘲笑自己愚蠢;怕招来杀身之祸.
三、合作学****br/>(各学****小组合作完成学****中的疑难问题，小组成员组织者、记录员、发言人各司其职，各负其责。学生展示自主学****成果，老师进展即时点拨)（精品文档请下载）
（一）评人物 在这场骗局中有两个成功者、一群失败者及一个智者，请说出他们是谁，有什么特点并在文
中找出根据。 （精品文档请下载）
成功者 骗子----狡猾。
失败者 皇帝-—--昏庸无能、虚伪愚蠢、荒唐可笑、自欺欺人.
大臣———-虚伪愚昧、阿谀奉承。
百姓—--—胆小怯懦、人云亦云
智者 孩子—--—老实天真、无所顾忌.
（文中根据略）
合作学****二）悟主题（温馨提示：紧扣体裁）
童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想像、梦想和夸大来塑造形象，反映生活,对儿童