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一德四新培训心得体会
通过一德四新培训，了解学科专业进展动态，提高学识素养和学科学识水平，促进教导教学综合才能的提高。下面是我为大家收集整理的一德四新培训心得体会，接待和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。
“一德四新”(即师德教导、新理念、新学识、新方法、新技能)括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它表达长远目标的追求又能表达近期目标的递进;也就是观远方我们要终生学****看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”用心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动供给前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动进展供给前提保证。
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“一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教导学生自主、合作、探究性学****才能;教学更要联系学生的生活阅历和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教导要“以学生的成长为中心”。
总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教导，我们能不时时更新自我吗?
一德四新培训心得体会篇3 一个人只有不断地学****才会不停地收获，只有不断地学****才能使自己适应社会的进展。教师这一行业更是如此，想要成为一名优秀的老师，就务必树立终身学****的意识，在学****中成长，在学****中进步。为使本学期个人学****能取得告成，特拟定如下筹划，并在以后的工作学****中遵照执行。
一、目标要求
围绕“强化才能，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教导，新理念、新学识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训筹划”(简称“国培筹划”)为引领，以现代远程教导技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教导教学质量。
二、个人现状分析
我自从加入工作以来，喜欢教导事业，工作努力勤奋，一向身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了确定的教学阅历，也得到了学生们的断定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的学识，但有时总觉得心有余而力缺乏。因此，更需不断地学****积累，借鉴别人先进的教导方法和教导理念，不断地体验由理论到实践，再由实践到理论的升华过程，使自己的业务才能达成质的进步。
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三、学****内容及目标任务
在xx“继教工程”期间，自身学****不少于360总学时培训，从工程启动到培训终止年均不低于72学时。其中，师德教导不少于60学时，其他培训(含“四新”)不少于300学时。全员培训以学科培训为根基，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
加强教师职业梦想、职业道德和法制教导的学****巩固教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的才能和水平。通过种形式的师德学****做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、崇敬学生、对等公正地对待学生;关注学生全面进展和健康成长;为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
树立先进的教导思想和教导理念，树立正确的教导观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教导工作的根本，面向全体学生，激励学生全面进展、主动进展、天性进展。崇敬教导教学规律和学生身心进展规律，为每个学生供给适合的教导。
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树立终身学****理念。专心学****借鉴国内外教导教学实践成果，拓宽学识视野，巩固学识储蓄，深化学科专业学识，更新学识布局。通过培训，了解学科专业进展动态，提高学识素养和学科学识水平，促进教导教学综合才能的提高。
在新的教导教学理念指导下，努力探索、创新课堂教导教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、议论式、案例式等教学方法，提升课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学****的积极性、主动性和创造性。
以新的教导教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等根本技能;提高指导学生有效学****的技能，具备引导学生课堂上倾听、斟酌、提问、交流等才能;提高应用现代教导技术的才能和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。