文档介绍：仁怀市茅台中学2021-2021学年度第一学期
信息技术教学案例
陈 睿
教学内容：绘制和编辑线条图形
一、教学目的
知识和技能：
学生可以学会用FLASH几何图形工具绘制几何图形的操作。
过程和方法：
仁怀市茅台中学2021-2021学年度第一学期
信息技术教学案例
陈 睿
教学内容：绘制和编辑线条图形
一、教学目的
知识和技能：
学生可以学会用FLASH几何图形工具绘制几何图形的操作。
过程和方法：
培养学生从用多种方法绘制线条图形的才能.
情感态度和价值观:
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学****的乐趣。
二、教学的重点和难点：
重点:线条工具的使用; 难点：钢笔工具的使用
三、教学方法：讲授法 演示法 理论操作法
四、教学设计:1课时
五、教学过程：
(一)引言
回忆上节内容.(复****导入)
绘制和编辑线条图形是Flash的绘图根底，掌握了这两种根本操作,就能灵敏自如地绘制出美丽的线条图形.
(二)讲授新课
1．使用“线条工具”绘制图形
将鼠标指针移到直线的端点处，当指针右下角变成直角状时,就可以改变直线的方向和长短。将鼠标指针移到直线中的任意处，当指针右下角变为弧线状拖动鼠标就能将直线变成曲线。当指针变成弧线状，同时按住Ctrl又会产生不一样的效果。（精品文档请下载）
实例:用直线工具绘制两条直线,再变化成一条鱼。
练****绘制第9页的“试一试"（绘制眼睛）
要画出标准直线，可以在绘制直线的同时按住[Shift］键。
2．使用“铅笔工具”绘制图形
用“线条工具"只能绘制出直线，而用“铅笔工具”可以绘制任意形状的线条.
实例：。
练****绘制第11页的试一试（绘制苹果）
3．设置线条属性
如今我们就来理论一下，练****画一片树叶。
翻开FLASH软件，系统会自动建立一个FLASH文档,在这里我们不改变文档的属性,直接使用其默认值。
步骤：①利用“线条工具”画一条直线 à 将“笔触颜色”设为深绿色 à 用“箭头工具"将直线拉成曲线 à 用“线条工具”绘制一个直线 à 用“箭头工具”将这条直线也拉成曲线，用这条线连接曲线的两端点，连接两端。
（精品文档请下载）
②一片树叶的根本形状已经出来，如今我们画叶脉，在两端点间画直线，然后拉成曲线，再画旁边的细小叶脉，可以全用直线，也可以略加弯曲，这样，一片简单的树叶就画好了。（精品文档请下载）
（1）编辑和修改树叶
假设在画树叶的时候出现错误,比方说,画出的叶脉不是你所希望的样子,你可以执行“编辑à撤销”命令撤销前面一步的操作，也可以用“箭头工具”单击你想要删除的直线,这条直线变成网点状，说明它已经被选取，你可以对它进展各种修改.（精品文档请下载）
要挪动它，就按住鼠标拖动，要删除它,就直接按DEL键。按住SHIFT键连续单击线条，可以同时选取多个对象。假设要选取全部的线条，是否得按住SHIFT键挨个点击呢?不需要，我们用黑色箭头工具拉出一个选取框来,就可以将其全部选中了。（精品文档请下载）
说明：在