文档介绍：
幼儿园活动后的工作总结报告
幼儿园活动后的总结报告1
反思幼儿园春节主题活动，总结完善活动流程，信任此次活动能够顺当开展，主要得益于以下有效措施：
第一，做孩子学****活动的向都比以前有了更大的进步。除此之外，他们主要以嬉戏活动为动身点开展活动。嬉戏是孩子们的最爱，所以加入嬉戏可以让整个庆典起到画龙点睛的作用。尤其是亲子嬉戏，不仅能让家长观看孩子的表演，还能让家长亲自参加，从而增加孩子与家长的互动。
在元旦的主题中，孩子的参加是主动的，情感是暖和的。首先是课堂环境。很多孩子带了新年用品来装饰教室。今日孩子们带对联，明天他们带灯笼，后天他们带中国节日。可见父母协作的很到位。当然，除了让孩子从家里带，我们主要还是自己做。作为老师，我们为孩子供应丰富的材料、彩纸、彩珠、创意，制作年卡、灯笼、鞭炮、门帘等。孩子有多种选择，不同层次的孩子可以依据自己的实力选择材料和内容，比如实力强的灯笼，实力差的鞭炮。而且活动运用的材料都是废品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧面料、废报纸等。孩子们快乐欢乐，品尝嬉戏活动的乐趣，获得胜利的喜悦。真正达到了边做边玩，边玩边享受，在活动中学****在活动中体验，在活动中发展的目的。
其次，“新年欢乐”活动抓住了孩子们每天对新年到来的期盼，他们渴望知道人们是如何庆祝新年的。它充分探究了新年庆祝活动的多样性，让孩子们体验新年的欢乐，进入新年庆祝活动的氛围，拓展他们的学问。
小组中的第一次尝试和父母的胜利干预使孩子们为他们的经验做好了充分的打算。让孩子们知道，过年的活动丰富多彩，比如龙灯舞、舞狮、赛龙舟、踩高跷……孩子们有着丰富的情感体验，在活动中积累了大量的阅历，为这次活动打下了良好的基础。
总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都主动参加，都有胜利的体验，同时感受到新年的节日气氛。
幼儿园活动后的总结报告2
海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，特性强，是个比较难带的孩子。
从海硕迈进中一班这个团体，我起先了对他全方位的视察，因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致视察，是闯入幼儿心扉的第一步。
海硕喜爱画画，在绘画课上宁静、用心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿态正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一样了。
一天，我发觉海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打扰他。事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。“是不是喜爱那盒笔”海硕点点头，并懊丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜爱美丽的水笔，我刚好与联系，得到家长的协作，为海硕添置了多色的水笔。
又一日，小挚友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小挚友又看电视时，我提前支配海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但宁静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海硕看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是趣味的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，海硕有不一样的反映。
经过对海硕的视察和看到海硕一天一天的提高，我想到：要经过视察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增加孩子的自信，才能进一步培育孩子的职责