文档介绍：本科学生实验报告
学号 ********** 姓名熊杰
学院教师教育学院专业、班级 13应用心理
实验课程名称心理测量
指导教师陈秋珠
开课学期 2014 至 2015 学年第一学期
温州大学教师教育学院
实验编号
032121401M06
实验名称
瑞文智力测验的使用
实验类型
验证性
实验时间
实验地点
北6--327
小组成员
熊杰
一、实验目的
瑞文标准推理测验是由英国心理学家1938年编制的非言语智力测验。它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律,将适当的图案填入大图形的空缺中。瑞文标准推理测验测量的是智力的G因素,尤其是与人的问题解决、清晰知觉、思维,发现和利用自己所需的信息以及有效地适应社会生活的能力有关。一般认为该测验测量的是卡特尔()提出的“液体能力”,即智力结构中最一般的因素,一种先天的能力。它的优点是适用的年龄范围宽,测量的对象不受文化、种族和语言的限制,因此具有文化公平性。可个别施测也可团体施测。
我们这个测验要用北辰心理测验系统做。SPM包括60道题,分为A、B、C、D、E这5组题目难度逐步增加,每组内部题目也由易到难排列,所用解题思路一致,而各组之间有差异。A组题考察知觉辨别、图形比较、图形想象等方面的能力;B组题测类同比较、图形组合等方面的能力;C组题测比较、推理、图形组合等方面的能力;D组题测系列关系、图形组合方面的能力;E组题测组合、互换等抽象推理的能力。学****使用瑞文标准推理测验,重点掌握瑞文标准推理测验的使用技能。了解测验过程中有可能产生的误差,了解自己的智力情况。
本次实验的目的是学****和掌握瑞文推理测验标准型测量的原理和方法。
二、实验方法
1、被试为一名在校大学生,20岁,应用心理学专业;准备好计算机并在计算机上安装北辰心理测验系统。
2、登录并打开北辰心理测验系统主界面,点击测量列表中的“瑞文标准推理测验”,呈现测量指导语。
3、指导语:
这是一个有趣的练****完成它时需要认真看、认真想。前面的题目认真了,会对做后面的题目有好处。
每道题由上面的大图和大图下面的6~8个小图组成。大图缺了一部分,每一张小图的形状与大图缺的部分都一样,但内容不同,并不是每一个小图都能补全上面的大图。你的任务是从下面的小图中找出正确的一块,填在大图上能使大图成为一个完整的图案。题目由易到难,如果注意做容易的题目,你会发现做后面的题目就不太难了,按顺序做每一道题,直到做完。你要认真做,尽量用40分钟左右的时间完成它。下面我们开始。
4、点击开始,进入测试。最后输出测试结果。
三、实验结