关于写作与口语交际教学.doc

文档介绍：关于写作和口语交际教学
    1、写作教学
    指导学生写作文，最关键的是要做到真情和安康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，和文中所写的人物同喜同乐、同哭同关于写作和口语交际教学
    1、写作教学
    指导学生写作文，最关键的是要做到真情和安康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，和文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得锋利、深化。写记叙文不能不记事。记事时,不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点,必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛，有一个会积极考虑进展探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意,有见解，立意新。（精品文档请下载）
    “写作”实际上是一种观察生活,考虑人生和表情达意的创新方式,是一个充满活力的心理、行为的过程，是一种把看清楚、想清楚的东西写清楚的才能.（精品文档请下载）
    （1）写作教学要加强方案性、防止随意性。要按课程标准和教材要求，有重点、有序列地设计训练内容,进展课内外相结合、片断作文和大作文相结合的写作训练。（精品文档请下载）
    （2）,引导学生写自己所想写的内容，写真事,发真情，求真理。要指导学生融入生活，观察和考虑生活，进步观察力、考虑力和想象力。
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    （3）加强写作方法指导,做到写作前详细指导、、构思、构造、表达、个性创新等方面进展科学指导，分专题练****新课标要求****作的作文形式，采取灵敏多样的修改方法并及时加以点评，培养学生的写作兴趣，养成良好的写作****惯。（精品文档请下载）
    2、口语交际教学
    口语交际是一种学生主动用自己的语言来表达自己思想的一种技能。 在教学中，我们应注意：
    （1)口语交际教学既要有专项训练，又要贯穿于语文教学过程中。为此，在教学上，我们要做到:一是根据课文编排内容进展口语交际教学，二是有方案的划出“说"的时间,定出“说”的任务