文档介绍：
幼儿教师培训心得
幼儿老师培训总结 篇一
转瞬培训已五天了，我还没有出过团校大门半步。每天的学习时间排得特紧，从早上7：30到晚上10：00都有课程，每一节课除授课教授外，还有一位服务园的生存发展和年经老师的五步培育工程：
促：促一促，逼迫上马；
扶：扶一扶，把握方向；
练：练一练，实践体验；
赛：赛一赛，心灵激荡；
想：想一想，反思提升；
从邵园长的报告中，我学到的许多，懂得了许多。
其次天，请来了比较出名的董旭花教授。上午，有四名比较优秀的老师上课，上完课后董教授给她们一一点评，从董教授的点评中我学到了好多，在我眼里那四位老师已经上的很棒了、很完备了，但董教授却还能给她们点出那么多毛病来，一听董教授的点评真的觉得点的特别到位，我们还差很远很远，从董教授给那四位老师的点评中我们也学习到了应当怎么打算课程，怎样选择课程，怎样写授课目标。董教授还讲了现阶段幼儿园集体教学活动分四种：1、有意义没意思；2、有意思没意义；3、没意义没意思；4、有意义有意思；有意义是集体教学活动的价值推断与取舍，现阶段老师价值分析存在的问题；活动价值取决于什么？老师的教化素养、人文素养、教化价值观；
两天的时间不算长，但我们却学到了许多，出去也学到了不少见识，感谢领导给我们这次机会，希望这样的机会以后还会有。
幼儿老师培训心得体会 篇三
这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我结识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了很多新的挚友，真好。其次相识了一些外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教化的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚决了信念，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，肯定要向前辈们学习，做出自己的成果。
暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：打算两支不同颜色的笔做记录，用红笔把重要内容登记来。每页记录纸下面空出三分之一的页面，用来记录自已在听的过程中思索或联想到的问题。这次学录，果真体验到了较好的效果。回头翻看笔记时，重点的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的看法，把老师们讲的东西与自己的阅历联系起来。
这次培训支配的课程很丰富，每个老师在讲课中都有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深化浅出、实操性特别地强。其中我最感爱好的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。虽然吴老师给我们只列举了几个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里阅读过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书，我想这次肯定要把读这套书放入学习安排中。来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了许多的案例，把班级管理中的难点做了很好的阐述。在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很重要，仅用幼教内的学问难以应对当今社会需求，学问面狭隘是发展的瓶颈。”一语道破地指出了我们幼儿老师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不仅仅要练好幼儿教化的基本功，同时要不断地吸取并积累其它的学问，丰富自己的阅历，不断地更新自己的学问储存量，这样才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。
另外，在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的老师，上仿照课是最好的学习方法，因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教化活动，比较一下自己