文档介绍：
心理健康活动月总结
心理健康活动月总结篇一
第八届心理健康活动月静静的落下了帷幕，滴下的汗水让人想起这一月以来的活动，让人感受良多……
作为或许是在心协最终一个月的活动，多样性。为此，通过故事呈现、角色扮演、情景小品、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体验、感悟、收获。
2、做好宣扬工作，增加健康意识。
首先，接着办好校内心理健康学问宣扬栏工作，宣扬每个月出一期的专栏，校长确定主题，发动老师收集材料后报心理老师审核即可设计排版。宣扬栏主要采纳故事的形式，并且插入适当的精致图画，营造健康、主动的校内文化，便于同学们在潜移默化中受到教化。

其次，观看心理网页，丰富宣扬形式。
3、加强个别辅导，做好询问工作。
本学期心理询问工作在上学期充分宣扬的基础上有了新的突破，很多学生能够自愿走进心理询问室倾吐自己的苦恼。虽然周一、三、五为心语小屋开放时间，但基本每天中午都对学生开放。有些学生****惯选择在下午自****课来，还有的就是班主任打电话临时询问。另外有些学生喜爱发电子邮件在网上进行询问，本学期，记录在册的询问学生达10多人次。并一一作好记录，仔细分析、刚好跟踪，主动反馈，通过同等的沟通，帮助学生尽快获得自助。
二、主动创新，多渠道、多方位加强教化。
三、主动帮助教化处开展活动。
不足及其努力方向：
1、个案记录不够详尽，理论性还应加强。
2、对个别学生跟踪辅导的力度不够，须要加强对问题学生的主动监控。
3、对5、6年级的辅导更多停留在个别询问上，以后要加强辅导的力度，比如、开展讲座、发放相关资料等多种形式进行辅导。

4、加强组织建设，发挥阳光屋的作用。本学期阳光屋的工作虽然开展起来了，影响不大，成效不高，许多安排也没有按时完成。
5、对老师的心理辅导这方面，自己始终没有进行，更多的是由于自己的业务实力还需不断地提高，我想对我们老师而言，更多的是须要团队辅导，而不是简洁的讲座。
6、在发展性教化方面做得很少，更多的是在解决问题。对学生的心理辅导仅凭宣扬和有限的个别询问是远远不够的，对大多数学生来说，他们须要的是心理发展教化，即如何挖掘潜能，相识自我，完善人格。因此，对全体学生进行系统的教化，从身心发展规律入手，在常见性、普遍性问题上和学生们一起探讨，促进他们的身心健康成长，也使一些同学可能出现的心理问题、心理障碍防患于未然，削减学生的不良心情、不良行为，培育他们的自我调整实力。
当然还有许多不足可能自己没有觉察，恳请各位领导，各位老师赐予指证、指责，这对我来说是更大的促进和提高。
心理健康教化是一项意义深远的工作，开展心理健康教化工作须要有探究的志气，但更须要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教化工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和探讨，我们希望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生特性社会化的实现，为全面推动素养教化做出新的贡献。

心理健康教化月活动总结篇三
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《酷爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，懂得要酷爱生命。引导学生不断增加自我爱护意识，远离损害、危急，平安健康地生活。激励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、举荐阅览相关书籍