文档介绍：古诗两首
授课时间：
教学目的:1、认识7个字,会写9个生字.
2、朗读课文,通过朗读略知诗意,背诵课文。
3、积累语言.
4、感受春天的美妙和活力。
教学重点：认识7个生字，会写9个生字。
教学难点：朗读课文，背诵课文.
古诗两首
授课时间：
教学目的:1、认识7个字,会写9个生字.
2、朗读课文,通过朗读略知诗意,背诵课文。
3、积累语言.
4、感受春天的美妙和活力。
教学重点：认识7个生字，会写9个生字。
教学难点：朗读课文，背诵课文.
教学类型：精读课
教学准备：①挂图。②观察大自然中的小草。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
1、检查课前准备：请几个同学讲讲对小草的认识.
2、师归纳（板书课题：草）
二、师范读《草》。
三、生自由读诗，找出生字.
四、教学生字
1、出示生字，认读.
2、生读带局生字的句子。
五、学****古诗
1、自由读诗，画出朗读节奏。
2、再读诗歌，理解大致意思。
3、小组且讨论后汇报解决。
（1)理解“离离原上草”意思。
（2）“一岁一枯荣”出示春草、秋草图（生讲两幅图的不同）。
（3）“野火烧不尽，春风吹又生”可再看秋草图.
很顽强
小草 很有生命力
烧不死
看到这样的小草,大家喜欢么？该用什么口气读?（赞美、喜欢)齐读第3、4行诗。
4、朗读全诗。
六、背诵诗歌.
七、读课本P7的诗。
八、讲白居易的小故事。
九、写字。
1、出示生字认读。
2、说说怎样记住它.
3、师范写,生书写。
4、讲评.
十、作业:
背诵古诗《草》
第二课时
一、导入
1、复****背诵《草》.
2、出示早春和晚春图进展比较。
3、描绘春天的风光。