文档介绍：第4 讲 区域特征分析与差异比较
知识体系建构
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真题考向引航
真题回眸
考向一 区域自然地理特征分析
1. ()阅读图文可)
3. ()读以下两幅区域图
，完成
下列要求。
65° 75°
50
70＞等温线代) 湖泊、海洋 n-河流 ■二&沼泽
35
60
50°
50
图例
河流
湖泊
50°
(1)图 1 中 补给的差
1
-Id1
125° 135
图1
65° 75°
图2
①河流与图 2 中②河流
异是：①河
考向三 区域差异的分析
河流 。与①河流域相比，②河流域农业气候资源条件的明显
优势是 。
图 1 为某月等温线分布图，简述 130°经线以东地区气温空间分布的显著特点，并 运用大气运动的相关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。
分析图 1 中乙地的湿地形成原因，并指出湿地对改善和保护生态环境的作用。
七月，当你乘坐热气球在图 2 中的丙地上空遨游时，请把可以俯瞰到的主要自然景 观描述出来。
请在图 3 模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示图
2中丙地区大气与地面之间的水分交换。
分内
水夕卜
岭i流
；域
图3
I
解析(1)由图中经纬度数值得出①河流为松花江，②河流为锡尔河。松花江地处温带季风 气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。锡尔河地处温带大陆性气候区，降水较少，晴天日 数多，光照充足，昼夜温差大。 (2)由图示看出 130°E 以东地区等温线数值变化总体呈从东 南向西北递减的规律，且沿海地区等温线密集，内陆稀疏，说明沿海温差大于内陆。东北角 有呈闭合状的等温线且数值为该区域最小，则该区域低温中心位于东北角。在甲地等温线弯 曲处做等温线的切线，可知虚线处气温高于两侧，由图中等温线数值推断此季节为冬季，此 区域主要受冬季风影响，而虚线西侧为大兴安岭，即虚线位于冬季风的背风坡。 (3)湿地的 形成条件有：湿润地区，降水充沛或气温较低，蒸发微弱；地势低平，排水不畅；地下有隔 水层或冻土，不利于地表水下渗等。它具有调节气候、调控洪水、保护生物多样性等功能。 要结合地区特点相应分析。 (4)丙处为西西伯利亚平原，地形平坦，河流纵横，纬度较高， 易形成沼泽，亚寒带针叶林广布。 (5)掌握水循环的各个环节，该题不难画出。
答案 (1)夏季以雨水补给为主 夏季以冰川融水补给为主 光照充足(或太阳辐射强)，气温 日较差大
气温分布特点：气温由东南向西北(或由南向北)递减，单位距离气温差沿海大于内陆(或 东南部大于西北部)，低温中心位于图示区域的东北角。 等温线弯曲原因：甲地位于大兴
安岭东侧，冬季风越过大兴安岭，下沉(或背风坡)增温。甲地气温高于同纬度两侧，致使等 温线向北弯曲。
形成原因：气温低，地表水蒸发弱；地势低平，排水不畅；冻土阻隔，水分下渗少，故 地面长期潮湿、积水。 作用：调节气候(或调节河、湖水量)，保护生物多样性(或保护生态 系统)。 (4)平原广阔，地形坦荡；河流纵横，沼泽广布；亚寒带针叶林绵延不断(或狐、熊 穿行)。 (5)所画箭头与环节名称标记如下图所示。
命题预测
本讲主要是考查学生对区域特征和区域差异的分析能力，学会区域分析的一般思 路与方法，认识区域的自然和人文地理特征，探讨区域在经济发展过程中的优势与不足，以 及存在的问题与应当采取的措施等，是区域地理考查的核心。
在考查内容上主要是结合国际重大时事热点相关的国家、地区的地理特征为命题
的背景材料，创设问题情景，通过经纬网地图，并结合其他图表信息，将两个具有明显差异
性或相似性的区域进行比较，考查学生的空间定位、区域特征的综合分析与论证等能力。从 考查形式上看多以综合题的形式出现。
在以后的复****中要关注重大时事发生地的自然地理特征、人文地理特征、生态环境相似 或差异明显的国家或地区，通过比较找出它们的相似之处和差异之处，深刻认识某地区的区 域特征；利用综合分析法，从整体上认识和分析某地区的区域特征，在分析过程中，要善于 抓住主导因素。
高频考点突破
核心点一 区域特征分析和比较的思路
1．地理位置分析和比较的思路
绝对位置——经纬度位置(确定一个区域范围或具体地点)。
(2)相对位置
海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等。
山河位置：从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析判断。
政治地理位置：根据国家或区域轮廓，或者邻国、邻省轮廓等进行分析判断。
交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面进行分析判断。
2．自然地理特征