文档介绍：《小小的船》教学反思
 
教学目的
1。 知识目的：认识九个生字，会写四个生字，认识偏旁门字框。
2. 才能目的:正确、流利、。
3. 情感目的：感受晴朗夜空的美丽,培养学生的想像才能，《小小的船》教学反思
 
教学目的
1。 知识目的：认识九个生字，会写四个生字，认识偏旁门字框。
2. 才能目的:正确、流利、。
3. 情感目的：感受晴朗夜空的美丽,培养学生的想像才能，激发学生热爱大自然的感情。
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和梦想的儿童诗。也是一首深受儿童喜欢的儿歌，它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上,看到了星星在夜空闪烁的美丽风光，语言亲切，意境恬静，画面优美。插图把诗的内容形象化了,《小小的船》一课后，我细细反思,认为这节课的成功之处有以下几点：（精品文档请下载）
一、注重激发兴趣。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师。本节课我从猜谜语入手,来调动学生的兴趣。我在出示课题的同时,从关键字“船”入手，教学生感悟在“船”的前面加上“小小的”是什么感觉，让学生学会轻轻地读课题,把它读的小小的，美美的，轻轻的，引发其深化理解课文的热望，使其觉得亲切自然，从而收到良好的教学效果。（精品文档请下载）
二、注重识字教学。对于低年级的学生来说，识字教学是一个重点，，我把学生看作识字的主体，把识字的主动权还给学生，努力调动学生的感知和积极性,引导学生:“你是怎样记住这个字的？”以激活学生的思维。理论证明，在掌握一定的识字技巧后，学生潜在的创造能量会得到很好的发挥，想出许多好的识字方法，如加一加，猜一猜等。而在指导书写环节，我注重学生观察才能和良好书写习惯的培养,让他们从小养成认真写字，正确写字的好习惯.（精品文档请下载）
三、注重朗读感悟。课文的朗读作为语文教学的永久主题，应贯穿在教学的全过程。在本课教学中，我遵循新课标提出的以“朗读为主"，从读正确,到读通