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文档介绍：读书笔记
通过阅读《给教师的一百条新建议》，结合自己的教学实践，我发现正如上海市北郊学校校长郑杰所说，现在大部分学生心理都存在着问题，那么如何对学生心理进行教育，为此我阅读了大量有关心理健康教育的书籍让我收获很大感触很深。
世界卫生组织读书笔记
通过阅读《给教师的一百条新建议》，结合自己的教学实践，我发现正如上海市北郊学校校长郑杰所说，现在大部分学生心理都存在着问题，那么如何对学生心理进行教育，为此我阅读了大量有关心理健康教育的书籍让我收获很大感触很深。
世界卫生组织对健康的定义是：不但没有躯体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。美国某心理卫生中心制定的心理健康标准是：第一，有积极向上、面对现实和适应环境的能力。第二，能避免由于过度紧张或焦虑而产生的病症症状。第三，与人相处时，能保持和发展融洽互助的能力。第四，能将其精力转化为创造性的能力。第五，有能力进行工作、正常进行恋爱。我们认为，心理健康的人，其心理表现应该具有与其年龄发展相应的认识水平，稳定的情绪，愉快的心境，同客观现实保持积极平衡的意志行动与良好的个性心理特征。也就是说，他的心理过程于个性心理特征得到顺利和谐的发展，没有心理病变和心理疾病。
心理健康问题是一个复杂的问题。特别在当代社会，竞争的加剧，环境的污染等等一系列问题的出现，往往使大多数人都处在亚健康状态，在生活过程中，人们往往忽视自己的健康。所以对于在校学生，我们要进行及时的教育和疏导，让他们无论是身体还是心理都要健康的成长，让他们真正意识到健康，重视健康，从而真爱自己，珍惜生命。