文档介绍:八年级下册第三次作文指导
八年级作文指导系列 贺鹏程语文教学
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八年级下册第三次作文指导
【中考真题】 作文(50分) 请以“无法用简单的“看你”、“听你”、“嗅你”、“触你”来形容我的情感,唯有那温柔的“读你”二字称我心意。 
阔别三年的故乡,你已睡下,知否?知否?一个游子正在你的睡脸上静静注目着,读着你被时光雕出的丝丝皱纹,读着你为哺育儿孙在眼角新添的哀怅? 萤火虫密谋着,在我转眼的一刹那,手挽起手,合伙点燃了山火。一刻间,山林没有了秘密,每一个角落都亮起了清明透彻的光芒,但这光芒熹微,并没有因此照醒故乡。在群山连绵的夏日宁夜,我沐浴山风,在悄无声息中观赏一场山火,只是这山火无热无躁,尽是多添了几分幽幽罢了。 
地上山火,天上银河。仰头而望,璀璨金光星罗棋布,浩瀚气势要把我吸入其中,蔚蓝深沉的天空低吟着诗句,最后沉沉睡去。哦,故乡,这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗?这份思念如此清澈,以至于发出这等异耀的辉光!因为我从你赐予我的这夜星空中,读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。“你当初被我们接到城里去念书时,也是晚上,萤火虫和星星同样这般闪亮。
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”爸爸倚在车身上,仰头凝视夜空,任浮游的萤光在身边晃荡。 
我愣住了。故乡,你那殷切盼归的心我读懂了,眼睛却怎么泛出泪来?你用夏日最热烈美好的景送我离开,望我早归,哪知却是一别三年?今日你以同样之景迎我归来,怎不让我感激? 
月光白花花的,像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。农屋已熄灭灯火,在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。野草依旧挥着手,文静地庆祝我回家。只有明灭的萤火映亮我的双眸,作最后的仪式。这便是你的语言,千万般形式不过一句慈母的轻语:“你回来了!” 释迦拈花时,迦叶笑了,人们问:迦叶为何而笑?大宁禅师说:因为他想笑。如我现在这般,读懂你是多么值得欢呼庆幸的事,而我却没了缘由的,在你多般形式的言语下,无声而独寂地垂泪。 
读你,读你。故乡,读你这浓愁的乡情。
 【评点】 “故乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感,本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的故乡,带着强烈的感情观景,写意的笔墨,迷醉的情感,在抒写对景物感受的同时,也传达了作者对家乡的情深意重。全文情感渲染充足,感染力强,家乡的风情令人向往。 文章作者对家乡景色的描写相当出彩。从眼前的山风、山林、山野,到夏日宁夜的萤火虫,再到天上的银河,有近景有远景,有动态有静态,家乡的风景在作者笔下不断地铺展。在摇曳多姿的景物中,拟人化的手法赋予了景物思想、感情,作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交织,达到了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。  
【作文原题】有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!
请以“捡拾幸福”为题目,写一篇文章。(50分)
要求:(1)内容具体,有真情实感。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)字数不少于600字。(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【命题解读】 导语透露的信息主要有两点:一、什么是幸福?二、如何发现或感受幸福?
导语对“幸福”作了形象的诠释。首先指出“幸福在你的生活中俯拾皆是”,提醒考生要结合自己的生活经历,谈对幸福的认识与感受,接着从几个方面告诉考生幸福的具体所在,比如“课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励”,谈的是他人的肯定与激励,会使自己获得精神上的满足、心理上的自信,这是幸福的内涵之一;再如“手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜”,谈的是真挚的友情、热烈的亲情,会使自己感受到人间最淳朴、最浓厚的情意,这是幸福的内涵之二;而“快乐的远足”,则因视野的开阔、胸襟的舒展,对生活的美好有了更加深切的体验;“雨中的漫步”,则在休闲、惬意、浪漫的情境中,感受到心神俱泰的安适;“醉心的阅读”,是每一个追求内在生活质量的人所神往的境界;“成功后的哭泣”则是奋斗后有所得之时,内
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心极度喜悦的呈现方式。这些都是幸福的不同理解与释义。
关于“捡拾”,可以有两