文档介绍：行为****惯的养成
篇一：行为****惯养成教育
行为****惯养成教育
——为幼儿的终生发展与幸福确立
（宝城街道中心幼儿园董萌萌）
教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作讷西县是****惯，而这类****惯又大多数是在幼刊、杂志，并如期组织家长来说说自己的育儿经验，统计解析反响阅读家庭教育文章的心路历程，增强学****不停高尚地减低自己的文化修养，专心地向书籍学****专心地向别人自学，专心地向孩子学****专心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探究育儿规律，成为教育孩子的专家里手。踊跃指引家长在家中一致家庭成员的认识，一致教育方法，在对幼儿进行培育教育的过程中严格要求，屡次重申，各种规则不停地获取不停完美增强和增补，使幼儿能够百折不挠地朝可着力点去努力。如：小班的文浩小朋友对进餐不屑一顾，胃口不好食欲差，进餐时注意力分别，有时
将饭菜含在嘴里或有时吐在碗内。经过公立学校的教育，孩子在进餐****惯和上以都有了进步，但孩子在房中仍要外婆喂。我们实时与学生联系，希望家长配合并能和幼儿园同样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子中立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步实时地夸耀激励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。见解家长的基础教育见解在渐渐改变，他们不单了培育幼儿优秀行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。
勤督促，多提示，使孩子在宽松的家庭环境中才养成优秀促使的生活行为****惯
催生一个孩子的优秀行为****惯其实不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程一定屡次该个训练，渐渐增强，特别是对记忆能力、控制能力控制能力对照较差的孩子来说，重复训练特别极为重要。如：有的孩子在玩完玩具车后，没有把玩具放回原处的****惯，家长就要有意识地督促孩子进行整理玩具的练****并且多次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能、实时地将放玩具放回老家的好****惯。
总之，幼儿行为形成的渐进性、屡次性决定了幼儿优秀行为****惯的养成并不是一时半刻的事，需要有我们时时做个有意人，从各个环节下手，采纳丰富多样的公益活动形式，家园亲密配合，拧成一股教育协力，方能对弘大幼儿产生富强的影响，才能赢取令人满意的成就，促使他们优秀思想能力的形成。
篇二：养成优秀行为****惯的重要性
优秀行为****惯的养成，对一个人的菲律宾人演变有着至关重要的作用。有助于学****的增强，生活的改进，有利于让其今后成为今后更加优秀的人材，而令其真切获取成功。而不良的行为****惯会致使一个人的行为误差，严重的可能会影响一个一世人的一世。所以知识结构学生优秀行为****惯是教师的首要任务，也是素质教育的根本其要求。
所以，对于培育学生行为****惯优秀的行为****惯我决定从一下若干方面着手：
第一教师应该言传身教，因为的一言一行都深深的影响着学生，教师的行为****惯不会也会成为学生模拟的楷模，所以在要修业生养成优秀的行为****惯的同时，自己也要自我管理极佳优秀的行为****惯。其次，从小事做起，持之以恒。养成上佳应该的行为****惯一定从细节开始，需要不停增强，持之以恒的浸透，长此过去，优秀的行为****惯自然能够养成。再次，一定发挥学生的自主能力。小学生一旦有了自觉性，就会心甘情愿的自觉主动的去养成优秀的行为****惯，这样，优