文档介绍：小学英语教研活动记录
主题:怎样听课
时间:
第一周
地址:英语教研组办公室
人员:
英语组全体成员
主讲人:
李魏芳
郭霄静老师：李老师今天的说课给我留下了深入的印象。她的工作态度特别正直，准备得特别仔细，说课稿工程齐备，比较标准，也比较精彩。她的教学内容安排适合，合理地根据四年级学
生的年纪特点和自己对教材的理解安排第一课时的教学内容，把握得比较好。存在问题也有，如在“说教材〞时不单要说本单元在全册教材中的地位，更要说本课时在本单元中的地位。在“说教学重点和难点〞时能够将重点和难点分开说，要明确重点怎么样体现，难点怎么样打破。歌曲能够放在课前，师生平时英语对话后应当直接进入新课，比较自然。
李瑛老师：作为一个工作仅半年的青年迈师来说，这次说课是相当优异的。我个人建议李老师在听取大家的建讲和建议后，再加以整合，能够试着向外投稿。我特别注意到“说教材〞局
部最后一句话，这句话应当不是?老师用书?上公式化的句子，而是充满了李老师自己的智慧与个性，表达了一个老师的特色。教学活动设置中，充分考虑到了学生的年纪特点，设计了好多合适小朋友的游戏，如用布娃娃来参与对话。这个设计特别生活化，让孩子感觉到老师的和蔼，学英
语的快乐。最难得的是，关于课文A局部图片的体现，有耳目一新之感。在学****单词和图片之后，老师不是直接体现图二句型，而是先由老师对背景进展介绍，再请学生据此编对话。这样从学到
编的过程，也表达了一个自主学****的过程。自然，这份说课稿中仍是存在一些问题，我感觉能够大家一同来进展议论。好多细节没有注意好。比方：课前老师安排播放一首与出游有关的、轻松
快乐的歌曲。那么到底是什么歌呢？我想是李老师自己还没有去找，没有去确定，准备不够充分。
李梅艳老师：我去年教过这一单元。这一单元回复有四种方式，都比较简单。我感觉把此外两种回复也能够安排在第一课时体现，这样的话，能够丰富学生的语言，防备过于乏味乏味。茆石海霞老师：我感觉李老师的说课蛮好的。
四、说课老师的反省
李晓霞老师：今天的教研组活动我感觉受益匪浅，很感谢老师们毫无保留地提出各样建议和建议，我这个“初出茅庐者〞将努力吸取养分，以此来使我进步。一个人有一个人的思维方式，当我在准备说课稿的时候，我沉醉在自己的思维形式中，被限制了。而且我才工作半年，毫无经历可言，在教学上好多地方都不懂，需要学****所以我很感谢老师们对我提出的珍贵建议。
小学英语教研活动记录
主题:帮学生控制英语厌学情绪
地址:英语教研组办公室人员:
英语组全体成员
时间:
主讲人:
第五周
李魏芳
主要内容:
一、理论学****br/>石海霞老师：在平时的教学中,我们几位英语老师都碰到了不愿学英语的学生,怎样帮助这些学生挣脱厌学情绪,使他们在英语启发学****中产生浓厚兴趣,为此后进一步打下坚实的根基呢?我认为要做到以下几点：
一、创建学****氛围
学****一种语言一定要有语言环境才能学得好。根据教材内容设计生活语境，如借学****用品、互相打招呼、问路、上学、回家、作别等内容，让