文档介绍：孝敬友善节俭诚信活动方案
第1篇：孝敬、友善、节俭、诚信诵读活动
以“友善、孝敬、节俭、诚信”为主题的
诵读经典活动报道
为了激发广大学生学习中华名篇的兴趣，培养热爱祖国文字和优秀文化的思想感情。5月11大度是与人为善的道德操守、真诚待人是与人为善的重要前提、友善不是无原则的饶恕和纵容”这四方面内容，通过结合友善童谣、故事、小品等多种形式开展主题教育，精彩的表演，搞笑的台词，让学生在大笑之余深深地感悟, 领略了友善的魅力。让学生在品味的同时，明白到友善才是人间最可贵的品质之一，是立足大社会之本。教育活动贴切生活、实效。
有些孩子上完课回到家，还跟家长交流什么是友善，如何做到友善等，愿友善的美德之花开遍社会。
春风化雨，润物无声。这次班会课中，师生通过广泛交流、真诚交心，激励学生努力成为具有正确价值观、人生观和世界观的合格小学生。虽然时代在变化，但是友善的传统美德不会变。在践行社会主义核心价值观的今天，更要弘扬友善的风尚。教育活动使学生明白，做一个友善的人需要长期的付出和行动，需要从小做起，从点滴做起。
从小培养孩子勤劳节俭的美的好习惯。
德
一、教师要以身作则，为人师表，引导学生养成“勤俭节约”
教师是学生的崇拜者，又是学生的直接模仿者，因此教师的一言一行直接影响着学生。古代作为一国之主的皇帝应
该是最富有的，金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，一时节俭的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况是现在。只要教师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在教师的行动中感受到勤俭节约品质的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成“勤俭节约”的习惯。
二、从小事着手，严格要求，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。
古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，也不乱扔铅笔；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。第二要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第三教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱
一定要节约。此外，教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。
三、开展形式多样的活动，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。