《中彩那天》教学设计.doc

文档介绍：《中彩那天》教学设计
教学目的
1．用现有的识字方法，查字典、联络上下文，学会15个生字，理解新词；
2．复述课文主要内容，进步口语表达才能；
3．通过讨论和想象，进步认识才能和思维才能。
教学重难点：
1．联络上下文理解课文内《中彩那天》教学设计
教学目的
1．用现有的识字方法，查字典、联络上下文，学会15个生字，理解新词；
2．复述课文主要内容，进步口语表达才能；
3．通过讨论和想象，进步认识才能和思维才能。
教学重难点：
1．联络上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；
2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的才能。
情感态度目的
　  通过学****课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
教学策略
本课拟采取以下教学策略：
1．略读复述、把握主要内容.
2．合作讨论、相机点拨、打破难点。
3．感情朗读、激发想象、说议结合。
教学时间：2课时
教学过程:
第一课时
教学目的
1。用现有的识字方法，查字典、联络上下文,学会15个生字，理解新词；2．复述课文主要内容，进步口语表达才能；
 
一、揭题解疑，导入新课：
二、初读课文，整体感知。
1．,读通语句。
2．鼓励好同学复述课文的主要内容，老师相机出示关键词。
　　　　(老师范读:考虑课文讲了一件什幺事情？）
3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完好的同学提出褒扬,发放进步星.
4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该褒扬，发放进步星。
5．识字教学:学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类,当堂学****掌握。
　　　　跟“手”有关的字：
　　　　跟“心”有关的字：
　　　　最容易记的字：
　　　　最难写的字：
　　　　自己练****组词写两遍，然后听写，改错。
 
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
教学目的：
　  通过精读，合作学****理解“诚信和财富”。
过程和方法：
一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。
　　　　学生问：“父亲”正面临的一个道德问题是什幺？
　　　　老师追问:没有道德的人会怎样做？
　　　　学生问：为什幺“父亲”打 的时候是我家