文档介绍：题型三 表达技巧鉴赏题
——鸳鸯绣取凭君看，更把金针度与人
表达技巧鉴赏题
知 识 构 建
核 心 突 破
规 范 养 成
练 出 高 分
拟人
拟物、夸张
借代
比喻、夸张
比喻、夸张
设问、借代比
拟人
象征
反语
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互文
对写法
侧面描写
对偶、反衬
衬托
对比、借代
反问、用典
象征、比喻
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用典
用典、虚实对比
动静结合、反衬
借古讽今
反衬
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答案
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在艺术手法上，三、四两句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]
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以乐景写哀情。通过对绿杨、海棠、红杏等景物的描写，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅)。
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虚实结合(以虚写实)。诗歌第一句是“实”，写身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；后三句是“虚”，写想象中仿佛看见了回乡的路，看见儿女们在山间眺望，听到了他们在计算归期。拓展了诗歌意境，使“客意”表现得更加含蓄而深沉。
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一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比
①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山
泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如
拟，如说新月“学”扇。
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光流逝之慨。这样的布局谋篇,把作者的乡愁表现得淋漓尽致。
本词的结构颇具匠心:上下片均为前两句写景，后一句由景
入情。上片写远景，极尽空间寥廓之感；下片写近景，抒发时
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题干问“哪些手法”，自然不止一种。标题“途中见杏花”告诉我们首句中的“红艳”指杏花，这是借代；第二句描写的对象是“正独愁”的“行人”，分析景和人的关系，不难看出写“红艳”的杏花是为了反衬“正独愁”的“行人”。
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①借代。以“红艳”代指“杏花”，突出了杏花的娇艳与热烈，描绘出了一枝红杏出墙、春意涌动的绚丽景象。②以乐景写哀情(反衬)，更加突出了诗人独自漂泊的愁情。
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这两句主要运用想象。描写光州边地雄阔的场景：寒日的傍晚，萧瑟的边塞原野上，铁马奔驰，红旗飘扬，士气高昂，令人激奋。
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鉴赏
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