文档介绍：优秀班主任个人先进事迹材料
班主任个人工作总结 
营田中学 杨娟
       班级其实也是一个大家庭，在这个家庭里，班主任就是家长。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业呢？〞我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学****而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！〞他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“
杨老师，我会改正坏****惯。〞从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学****用功,成绩也上升了。 
四、真诚之心 
班级管理需要“真心〞“诚心〞，像我们这样的学校，都是贵州，邵阳，安化 ，转进来的学生，根本上是爸爸妈妈到外地打工，由爷爷奶奶，哥哥姐姐在家照顾，我们平时都把自己家里小孩的衣服拿出救济他们，从各方面关心他们，让他们感受到老师的温暖，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学****有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先***后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。 
五、放手之心 
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心〞，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学****表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作那么，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带着他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带着同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！ 
六、协作之心 
班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学****情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。 
七、热情之心 
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与