五年级科学--昼夜交替现象教学设计.doc

文档介绍：平川区 张明娟
教学课题
五年级科学下册—---—-—-昼夜交替现象
授课地点
多媒体教室
授课老师
张明娟
授课时间
5月20日
授课类型
新授课
教学目的
：
(1)理解昼
平川区 张明娟
教学课题
五年级科学下册—---—-—-昼夜交替现象
授课地点
多媒体教室
授课老师
张明娟
授课时间
5月20日
授课类型
新授课
教学目的
：
(1)理解昼夜交替现象有多种可能的解释。
(2)昼夜现象和地球和太阳的相对圆周运动有关。
2。过程方法:
（1）提出地球产生昼夜现象的多种假设，并能用模拟实验进展验证
(2)做好模拟实验和运用实验搜集的证据.
3。情感体验：
（1)认识到一种现象，可能有多种不同的解释,需要更多的证据来加以判断.
(2)培养主动探究，积极合作的态度。
教学重点
能用模拟实验验证每一种假设.
教学难点
解释地球产生昼夜交替现象的原理.
教学过程
老师活动设计
学生活动
设计
教法
引入
课件展示名言和图片,引出昼夜，进而引出
考虑
情景
昼夜交替现象
答复
导入
新
课
教
学
一：探究地球上的昼夜现象为什么会交替出现?
（一）：提出问题：
地球上的昼夜现象为什么会交替出现？
（二)：猜测和假设：
假设一：地球不动,太阳围着地球转
假设二：太阳不动，地球围着太阳转但地球本身不自转
假设三：地球自转
假设四：地球围着太阳转，同时地球自转
………
（三）:制定方案 — 验证假设
说说：模拟昼夜交替实验需要的材料
议议：除了需要的材料之外，还应该注意哪些？

（四）：搜集证据
1。学生通过做实验，搜集证据
2。学生汇报并交流