六年级语文教案——《春》教案3.docx

文档介绍：六年级语文教案——《春》教案3
- 1 -
- 1 -
六年级语文教案——《春》教案3
第3课时
（一）教学目标
1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．交流积累词句的方法，摘录课文好词句。
（二）教学过
六年级语文教案——《春》教案3
- 1 -
- 1 -
六年级语文教案——《春》教案3
第3课时
（一）教学目标
1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．交流积累词句的方法，摘录课文好词句。
（二）教学过程
1．导入定向。
该了朱自清的《春》，当你听到春这个词时，你脑海里出现的是什么图画春又意味着什么出示本节目标灯片。
2．指导背诵。
（1）检查个别学生一、四段背诵，并让学生谈谈背诵的方法与经验。
（2）重点指导背诵第二大段。
按小草花春风春雨的顺序打出四幅彩色灯片，让学生借助灯片中之图及图边上的重点词语自由试背--全班试背--指名背--齐背。
（3）出示第三大段关键字词，让学生借助词语背诵。
（4）出示全文背诵的板书灯片，指导背诵。
东风脚步
盼春
一切者山水太阳
六年级语文教案——《春》教案3
- 1 -
- 2 -
小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵
花赶趟儿像......仿佛野花遍地是
绘春杨柳风像风里酝酿鸟儿牧童
雨寻常像......树叶儿傍晚在乡下
迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计
赞春像娃娃小姑娘健壮的青年
3．学会积累。
（1）重读学****提示，交流各自积累的办法。
（2）《春》哪些词句特别精彩该如何积累
（3）延伸练****听《草原》第一段的