文档介绍：初中思想品德课教学反思
扁都九年制学校 曹登玉
教学反思是老师日常工作的重要组成部分，也是其教育科研的重要方式。它对于老师总结经历教训，优化和升华教学经历，增强自己的理性自主，促进其隐性教学经历的显性化，形成和更新自己的教初中思想品德课教学反思
扁都九年制学校 曹登玉
教学反思是老师日常工作的重要组成部分，也是其教育科研的重要方式。它对于老师总结经历教训，优化和升华教学经历，增强自己的理性自主，促进其隐性教学经历的显性化，形成和更新自己的教学观念，不断进步自己教学理论的合理性，推进老师的专业成长具有重要意义。“教学反思”之所以引起理论界和一线老师的普遍关注，主要在于它带来了不同于常规的教学新理念，表达出老师自主进展考虑和批判分析的态度和方法。从认识心理学的角度说，，老师对认知行为的调节和控制有可能带来外显教学行为的改进，它已成为衡量优秀老师的一条重要标准。老师进展教学反思，要反思些什么呢？
一、要反思自己的职业道德状况
一名老师是否爱岗敬业，团结协作，决定他是否能尽职尽责地教书育人，是否能脚踏实地，不断进取，是否能勤奋好学，刻苦钻研，科学施教，,老师要有良好的政治思想素质和高尚的职业道德，对祖国的命运和前途有高度的责任感和使命感，对老师工作的本质。责任和特点有深化的理解,有“事业心”“责任心"“进取心"和“爱事业"“爱学生”的无私奉献精神，具有为教育事业的开展而艰辛奋斗的献身精神。
二、要反思自己的教育教学理念
老师应树立符合时代开展的正确的教育教学观。在教育教学中，以学生开展为本，突出学生的主体性，培养学生的自主学习才能;重视学生根本观念，思维技巧和理论才能的培养；帮助学生掌握知识，学会应用知识技能来解决实际问题，进步他们的科技素养，有效地促进学生学习和人格的全面开展。
三、要反思自己的教学理论
人总是具有反思自己及自身理论的可能性。我们和自身理论保持一段间隔 就是为了更好地认识和熟知它。我认为，老师为实现教学理论的合理性，要不断反思自己的教学活动。老师在考虑自身的详细教学活动时，努力寻求科学的教育教学方法，形成了自己的独特的教育教学风格
四、要反思自己的知识系统
尽管老师在上大学的时候获得了一些专业知识和专业技能,，老师必须通过不断地反思自己的知识系统,去除自己知识上的误解和偏见，增进对教育理论和复杂情境的洞察和见识。
五、要反思自己的教学和科研才能
老师要具有突出的教改实验才能，结合自己工作的实际,敢于对新的教育现象和问题提出自己的解决方案，并勇于通过不断的理论，，老师要不断反思自己的教学和科研方面的才能状况，努力做专家型老师。
六、要反思自己的教学常规
每位老师对自己的教学习惯,有必要经常进展深化反思，以抑制教学中的盲目性，促进自身教学技能的不断进步和完善。因此，在教学常规中反思，择