文档介绍：初中语文阅读理解解题技巧之答问题 - 阅读技巧
所谓"答问题";，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来答复相应的问题。
答问题
答复以下问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答那么无分。学生只有答复阅读材料要求初中语文阅读理解解题技巧之答问题 - 阅读技巧
所谓"答问题";，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来答复相应的问题。
答问题
答复以下问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答那么无分。学生只有答复阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们教师对学生进展语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答那么无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联络语文阅读理解问题的要求来答复，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓"言之有据";就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找根据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的答复都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有"言之有据";地来作答。
所谓"持之有理";就是让学生根据问题可以说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之"自圆其说";。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织标准语言答题，认真书写。答案根本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能到达事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，假设时间允许，要重读全文内容，充满信心地进展复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联络和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分。针对这一现象，笔者于是选题确立为?语文阅读理解题答题技巧初探?。笔者主张，教育科研的选题应该来源于课堂教学的理论之中；同样教育科研的成果也应该效劳于课堂教学的理论。