《生于忧患死于安乐》.ppt

文档介绍：故事:有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境;第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服:这个热水澡好哇!结果呢?——青蛙熟了!
你听过吗?
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡
生于忧患,
死于安乐
生于忧患
死于安乐
学****目标
1、准确而流畅地朗读课文。
2、理解文章主旨,掌握文中通假字、古今异义、词类活用。
3、理解“生于忧患,死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义,树立正确的人生观和价值观。
初读课文,理解文章大意
舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/
版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管
夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,
百里奚/举于/市。
quăn
fù yuè
gé
xī
起,被任用
田间、田地
被举用,被选拔
狱官
集市
故天将降大任于是人也,必先苦
其心志,劳其筋骨,饿其体肤,
空乏其身,行拂乱其所为,所以
动心忍性,曾益其所不能。
承接上文,引起下文。“所以……”
指示代词,这。
使……劳累。
使……饥饿。
使动用法,使……痛苦。
使……贫困。
违背、受阻挠
动词,扰乱。
用来(通过那样的途径来……)
使他的心惊动,
使他的性情坚韧起来。
同“增”增加。
kòng
人恒过,然后能改;困于心
衡于虑而后作;征于色,发于声,
而后喻。入则无法家拂士,出则无
敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
bì
常常
过错。这里用作动词,犯错误
这样以后
同“横”,梗塞,不顺
奋起,指有所作为。
被人了解
在里面,指国内。
同“弼”,辅佐。
在外面,
指国外。
自主积累
1、通假字集合
“曾”通“增”,增加
“衡”通“横”,梗塞,指不顺
“拂”通“弼”,辅弼
2、词类活用
:被起用发:被起用
:使……痛苦劳:使……劳累
(饿、乏、乱、动、忍)生:使……生存发展死:使……萎靡死亡
3、重点翻译
(1)、人恒过,然后能改。
一个人常常犯过失,然后才能改正。
(2)、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
在国内如果没有法度的贤士的辅弼,在国外如果没有与之抗衡的邻国相抗衡,这样的国家往往会灭亡。
(3)、生于忧患,死于安乐
忧患使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。
再读课文,梳理文章脉络