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网瘾漫画作文
【篇一：中学生网瘾的案例分析及心理辅导】
中学生网瘾的案例分析及心理辅导
作者：于鹏飞 摘自：心理教育网
一、案例陈述
小明，男，初中学生。他在上初一时还是一个阳光、健的沉迷和依赖网络，使得他的人格结构发生了改变，从懂事变得叛逆，从健康阳光变得冷漠残忍。人格的改变使他能对生养自己的父亲下毒手，使他在杀死父亲后没有根本的罪责感和同情心。这也是网络成瘾最大的危害所在。
〔三〕治疗方案
〔一〕青少年自身要养成良好的上网****惯，上网前要方案，明确上网的目的和上网的时间，防止无节制的上网，如果不是为了工作、学****而主要为了娱乐，
那么更需要方案上网。漫无目的地“冲浪〞、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。
〔二〕青少年要培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理问题的能力，从而防止依赖于虚拟的网络世界的时机。
〔三〕家长、学校和社会要共同参与。家长和老师要提高对网络的认识，既不能放任孩子上网“开阔视野〞，直到成瘾才引起重视，也不能因担忧网络危害而过分控制孩子上网，这会迫使他们走到社会上非法的网吧而事与愿违。这是预防网络成瘾极为重要的一个环节。家长和老师要通过正确引导和合理监督，不仅直接控制青少年在家、在学校上网的时间，而且要提高他们合理使用互联网的能力。我们从心理学的角度给出以下建议，希望家长能引导孩子正确认识网络。〔1〕培养孩子的自我控制能力〔2〕走进孩子的内心世界(3)拓宽孩子的兴趣爱好〔4〕为孩子创造良好的家庭环境〔5〕对孩子上网少制止多引导学校开展学生上网教育，提高校园上网场所和上网监控，丰富校园生活无疑会减少网络成瘾的发生。
〔四〕这一阶段是孩子最易上网成瘾的阶段，因为他们正处于青春期和叛逆期，心理极其不稳定，很容易被丰富多彩的网络所吸引。因此，家长应该对这一成长阶段的孩子给予特殊的关注，多倾听孩子的心声，细心观察孩子的变化，及时给予其必要的胜利和心理上的指导与教育，用家庭的温暖将孩子从网络中吸引出来。
此外，政府部门要加强商业网吧管理，严格控制网络色情等不健康文字、图片、音像信息传播，打击非法网站，为青少年提供一个良好的社会环境。
中学生“网瘾〞的心理分析和教育建议
南丰二中 黄亮福〔252405400008〕
摘要：随着电脑网络的普及和应用，中学生上网成瘾的现象和危害日益严重。怎样帮助学生戒除“网瘾〞是学校教育中亟待解决的一个重要问题。由于中学生的心理开展还不成熟，抵御诱惑的自制力差；又由于中学生心理开展的某些需要在现实世界中得不到满足，也没能被及时疏导，而虚拟网络恰恰迎合了学生的这种需要，所以中学生容易迷恋网络。另外，网络网吧缺乏标准有效的管理，家庭教育不当，学校教育教学过于应试化，也使戒瘾行动更加困难重重。这些问题可以在全社会共同努力下，在积极预防学生上网成瘾的前提下，通过加强对网瘾学生的沟通、理解和帮助，强化学生网络心理的健康教育，丰富学生的课余生活以及创立和谐的班级心理气氛等有效措施加以解决。
关键词：网络成瘾;网络心理;戒除网瘾;和谐心理
当前越来越多的中学生由于沉溺网络而荒废学业，损害身心健康,破坏家庭，伤害亲情,引发猝死，自残***，甚至走上了犯罪的道路。这种现象已经成为危害严重的社会问题,需要全社会共同来关注和解决。如何尽快帮助这些中学生戒除网瘾，回归正常的学校生活，并且积极有效地预防学生迷恋网络，是学校教育急需探索的一个重要课题，也是教育工作者不可推卸的重大责任。
一、“网瘾〞及其我班学生的网瘾状况
什么是网络成瘾？北京师范大学许燕教授认为：网络成瘾综合症是对网络的一种过度依赖，表现为对现实生活失去兴趣；网上操作时间超过一般的限度,以此来获得心理满足。当网络依恋失控，对人产生负面影响的时候，我们就把它当作心理上的一种障碍来看待。许燕教授提出判断一个学生是否具有网络成瘾倾向的评估标准：,学****被排除到中心以外。三是产生了依恋性，一旦停止上网马上就会出现不良的反响;四是无法阻断或者说反复.〔以上引文出自中国戒除网瘾工作网〕依据这些标准，可以把网络成瘾按程度不同分成四个时期：初恋期，迷恋期，依恋期和沉溺期。不同学生个体所处各个时期的时间长短不同，有些学生可能是跳跃式地成瘾。如果学生在网上只是为了玩乐、刺激、发泄，而且已经影响到现实世界中的学****生活和身心健康，那么就应当引起注意。
仓山青少年心理咨询中心认为有三类中学生容易得网瘾。一是学****适应困难者。他们体会不到学****成功的乐趣，而上网打游戏，可以获得