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由缔造完美教室想到的教育心得体会3篇.docx

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由缔造完美教室想到的教育心得体会3篇.docx

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由缔造完美教室想到的教育心得体会3篇
有了一些收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以 不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪?以下是精心整理 的由缔造完美教室想到的教育心得体会,仅供在班级建设上迷茫的新班主任们一本受益匪浅的书:《缔造完美教 室》、《新教育》等。寒假,因阅读了李亚敏老师和刘娟老师合著的《缔 造完美教室》一书更充实。
对于刚刚入职一年多的我来说,当看到“新教育” “缔造完美教 室”这些字眼时,感觉很空洞,空洞的让人不想去深入的了解其内涵。 很巧的是,在一次不得不参加的马校长的关于“新教育”的讲座上, 我对“新教育”的兴趣开始萌芽了,当接到这本书时更是满心欢喜, 阅读之后更是感触颇深。我想:什么时候我能赶上这两位老师的去十 分之一呢?我又想:不断学****不断努力,相信在成长的道路上会 越走越远。
教室是扁担,它一头挑着课程,一头挑着生命。我们相信每一朵 花都有盛开的理由。我们追求所有师生都过一种幸福完整的教育生 活,我们相信每一个师生都能成为最优秀的自己。缔造一个完美的教 室,意味着师生共同穿越一门门完美的课程;缔造一个完美的教室, 意味着师生携手尽情展示,让教室成为人人向往的地方。新教育年会 上,朱永新教授曾这样诗意的解读完美教室一个教室,一个生活于同 一个教室中的人,应该是一群有着共同理想,遵守能够实现那个共同 梦想的卓越标准的人,他们彼此为对方的生命祝福,彼此为生命中偶 然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共 同书写一段生命的传奇。
其实,在担任班主任工作的一年里, 化,思想建设,但是因理论欠缺,走了不少弯路,经过假期的充电, 我对教室的建设有了更深的理解,我想和孩子们构建自己的个性化 的、有特色的班级文化。之前班级的班名“大拇指班”我想延用,当 然我会和孩子们商量,其内涵是:我们班可能不是最好的班,但是我 们会是最努力的班,争取做的更好,在成长的路上我们要学会赞美他 人。当然,还要完善其他的班级文化的建设,比如:愿景、使命、价 值观、班训、班歌、班徽、班级标识、图腾、班级活动、节日、班级 制度、班级环境。相信,在我和孩子们的共同努力下,我们的家会越 来越好。
由缔造完美教室想到的教育心得体会篇3
最早接触新教育应该是在20xx年,当时去参加“最具成长力教 师颁奖典礼”,在那次学****中我听的最多的就是他们接触到新教育后 历经的蜕变。再后来到苏州参加名师培训,有一位苏州很有名气的名 校长讲到了新教育让她从成长起来的过程。这些学****当时也曾使我非 常激动,也曾下过无数次的决心,还曾经报考了《新教育网络师范学 院》的学****但这些都如流星般一闪而过,没有坚持下来。
今天再一次阅读朱永新教授的新教育,又一次回忆起了曾经的过 去。
“孩子们的生命,就如同无数不同的种子,在一间叫教室的花园 里,经由我们的守护,经由我们的浇灌,经由我们的守候,而最终将 亭亭地开放于岁月的深处,世界的面前。”
与我们思考学校文化时曾经说过的一样,没有故事的学校,一定 是没有文化的学校。思考完美教室的缔造,与学校文化建设一样,一 定要有故事,而且要有伟大的故事。故事源自何处?源自挑战和遭遇, 没有挑战和遭遇,没有一颗不安分的心,没有一种创造奇迹的冲动, 就