文档介绍：高中英语整体教课反思
,国际交流越趋屡次,英语的作用日益显然,英语教师可谓是任重道远,写好教课反思是英语教师专业知识提高的必经之路,是提高教课质量的坚毅后盾,是保证学生平
高中英语整体教课反思
,国际交流越趋屡次,英语的作用日益显然,英语教师可谓是任重道远,写好教课反思是英语教师专业知识提高的必经之路,是提高教课质量的坚毅后盾,是保证学生平生学****和发展的重要门路,也是英语教师火烧眉毛的任务。
一、清楚反思什么。对教师来说,要反思的不过就是自己的教育教课活动整个过程的每个环节,
思自己的备课、上课、个别指导、师生交流、学生表现等,如反思备
课,备课能否全面,能否表现了学生为本,能否考虑到了学生的可接受性和学****成效,预设能否合理,生成能否有考虑,如何对付课堂可能的忽然事件,学生回答不上来如何及时办理,是让另一个学生回答,还是指引学生连续思虑等等.
二、掌握如何反思。这涉及到反思的方法,包含(1)教课反思笔录:把每堂课的整个过程回忆、再现,对此中达成目标的环节和教课行为进行思虑,能否已经早先预设,能否还有更好的设计和教课操作;对没有达成目标的环节和教课行为进行认真解析,是个人备课时的粗心,还是课堂教课的灵巧性不够,还是由于个人教课知识和能力贮备不足以致;对课堂中生成的内容进行总结,生成的内容中合理的部分是什么,不合理的是什么,今后在课堂中能否会有近似的生成,假如有,如
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文章本源网络整理，仅供参照学****br/>何掌握,发挥其最大教育意义等等.(2)教课思想反思：对自己的教课行为自己进行思虑,发现此中蕴涵着如何的教课思想,这些思想能否吻合新课程理念,还有没有应试教育或传统教育的影子,有没有自己独创的教课思想火花闪现,假如有,记录下来,与经典教课理论对比较,自己的思想有什么特色,能否有新的发展等.(3)网络教课反思：经过网络商议和写博客、记日志来进行更广范围的教课反思,既是个人思
考,.
三、英语教课要尊敬个体差异性。教课中不可以对学生拟定一致的
标准,英语学****的议论也应当是多元的和多样性,,,,分层议论为学生供给一个“近来发展区”.使他们经过自己努力能达到易见的成效,较好地保护“弱势集体”,也能促其不停向高层次挺进,使他们也能享受一段对于他们而言优异的教育;,也会给少量惰性较大的学生找到利已的借口.
四、按期展开英语活动。经过展开英语朗诵竞赛、单词竞赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报竞赛、演讲竞赛,在学校大范围内创建一种英语学****的氛围,丰富学生的语言生活,培育学生学****语言的兴趣,增强学****的自主性和目的性,从而实现学生学****方式的转
变.
自主学