文档介绍：让学生快乐地成长学****br/>当前教育界依旧对考试成绩相当重视
,“以成绩为中心”还在
成为有些中小学的响亮口号,中考和高考的升学成绩成了学校的
生命线,更是教师的生命线。为儿女的上学掏钱
,几乎成了全部家
长哪怕是
让学生快乐地成长学****br/>当前教育界依旧对考试成绩相当重视
,“以成绩为中心”还在
成为有些中小学的响亮口号,中考和高考的升学成绩成了学校的
生命线,更是教师的生命线。为儿女的上学掏钱
,几乎成了全部家
长哪怕是倾家荡产也心甘情愿的投资
,各种资料“八门五花”成了
热卖书分数说明全部的现象依旧存在
,结果“学生全面发展”成
了一句空话。因为“分数”,学生变为了算题的机器和考试的机器
,头
脑中装了好多没有合用的所谓知识
,而创新能力却几乎等于零
;由
于“分数”学****成了唯一的生活内容
,分数成了学生唯一的荣耀和
羞愧;因为“分数”,学生的身心碰到严重伤害
,人品严重扭曲,辍学、
逃学甚至轻生等现象不停出现,还经常形成跟父亲母亲老师对峙
,各种
不该发生的现象都有可能发生。面对这各种现象
,每一个教育者
应负起社会的责任,让学生、家长、学校、社会走出唯分数的误区,让学生快乐地成长学****br/>快乐成长学****应该联系实质,超越知识,激发创新,为学生拥有
美好的未来打下牢固的知识基础。就当前大多数教育来说,学生学****知识的主要目的是为了升学考试,因为升学是学生得以进一步发展的必需条件。问题是现在好多中小学的教育全都是为了对付那几日的考试,提升“分数”的同时却剥夺了学生精神发展的权益,这样的“分数”是有害的。教育应是灵魂的教育,应让全面协调的
发展,让他们养成优异的学********惯和自学能力,具备长久的学****兴
趣,浓厚的学****感情,坚韧的学****志趣,为他们今后终生学****确定牢固的智力和能力基础。
在教课中,应以学生为主体,弘扬民主,改变“填鸭式”、“满堂灌”的旧看法,重新审察师生关系,并确定民主同样的师生关系,激发学生的好奇心和研究心,使学生真切成为学****的主人。
快乐学****成长应真切做到“因材施教”,让每位学生体验学****的成功,享受学****的快乐。当前,考上大学的毕竟是学生中的少量,所以,教育要为大多数人着想,使他们学有所用。
快乐成长学****要修业校把德育、智育、体育、美育和劳动教
育,有机地联系起来。学生的主要任务是学****学校的中心工作是全面提升教课质量,但学****其实不是单纯的教授知识,在学****过程中要对学生进行正确的人生观的教育,求真信念塑造,审美感情的熏陶,刚毅毅力的培育,实践能力的训练,德育、体育、劳动技术教育等。即便就教授知识而言,也应该自然的陪同着能力的培育,知识自然是能力的基础,古往今来,全部大科学家、大教育家、大学问家无一不是百科全书式的人物。但知识自己其实不等于能力。现在一些教师有一种误会,认为能力属于知识的运用,而对学生而言,知识的运用是未来的事,现在仍是把知识基础打好。这类看法一定
是片面的。应该说,中小学阶段既是孩子们确定基础知识的阶段,也是他们形成基本能力的阶段,应重视于提升思疑的能力、参加
实践的能力、收集整理和使用凭