文档介绍：责任督教事例
责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员一定遵守的规则和条
文，带有强迫性。它陪同着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。责
任感是权衡一个人精神素质的重要指标。下边是为大家带来的根本上认识学
校、教师、学生、家长的真实需要，深入教课一线，做学校健康发展的助
推剂，取出好点子，指出好路子，做一名称职优秀的督学人。
责任督教事例
【事例背景】
20XX年，“国十条”的出台，标记住中国学前教育进入了空前未有的
发展阶段。十八大提出了“决策权、履行权、监察权”限制与协调治论模式，怎样将其与国家新宣布的《教育督导条例》精神有机地结合，进一步增强对幼儿园的管理，规范幼儿园办园行为，推动幼儿教育事业健康、快速、连续发展。__县人民政府教育督导室从督学责任区建设下手，在县内踊跃推行责任(区)挂牌督学制度。这是国家的规定和要求，是丰富教育督导内涵的必然选择，是全面贯彻党和国家的教育目标，落实有关教育政策法规，全面提高教课质量的根本保障。责任区督学制度明确规定了督学到责任区睁开经常性督导的次数、专项督导要点、工作调研主题以及督导结果上报要求等，旨在经过责任督学的工作使幼儿园管理有抓手，平时工作有目标，发展有方向。此举有效缓解目前学前教育看管人手严重不足的问
题，在必然程度上能够促使学前教育管理水平的提高;经过责任督学的工作，能够掌握幼儿园在管理、发展中面对的迷惑和难题，为管理决策供给
详确靠谱的决策依据，也能够挖掘幼儿园闪光的“金子”，充分发挥行业“风向标”的作用，进而以督导促管理、促提高、促发展。
【事例描绘】
__县__乡中心幼儿园创办于__年9月，是经__县教育局同意成立的全
日制公办幼儿园。幼儿园坐落于__乡街道，现有3个班，78名幼儿，8名
教职工。幼儿园建筑规划、布局合理，建筑造型和室内设计吻合幼儿特
点，知足教育需要，园舍及设施设施等硬件条件达到县级一类幼儿园标
准。__年6月，幼儿园提出申请希望创办县级一类幼儿园。因园长是从小
学转岗到幼儿园，缺少创办经验，针对这类实质状况，本学期的责任督学
工作要点向__乡幼儿园倾斜，采纳现场指导与电话、网络沟通相结合的方
式，以期经过帮扶，使该幼儿园顺利经过__县一级幼儿园的评估。
幼儿园等级评估是实现幼儿园发展的重要路子和手段。更是幼儿园转
变管理思想、凝聚各方共识、诊断存在问题，推动连续发展的有效平台。
园长在幼儿园等级评估过程中饰演着两个角色，一是幼儿园规划设计师的
角色，二是工作指挥员的角色。园长心中有，手中才有，心中有的就是你
的规划、设计，尔后把这个规划变为手中的东西，现实的东西，就要当好
指挥员。针对__乡中心幼儿园现状，在帮扶过程中，我主要采纳以下策
略。
(一)指导园长作好等级评估创办规划工作
幼儿园等级评估的意义在于过程。拟定幼儿园等级创办规划主要有三
个基本要求。一是要比较评估标准认真总结办园成绩和晋级优势、解析诊
断幼儿园存在的问题;二是经过全体职工的广泛参加和议论，确定幼儿园
的发展目标，形成共识，争取教职职工的最大支持，调动教职职工落实创
建规划的踊跃性;三是在幼儿园外面，经过广泛的沟通沟通，有效改进幼
儿园和社区关系，增强幼儿园与政府、社会的联动，为等级评估创办优秀
的外面条件。
(二)指导园长作好等级评估创办指挥工作
园长一旦明确了创办工作目标，就要对人抓住小节、对事管住环节、
对物扫清“死扣”，事事从细节抓起，谋求创办工作的最大收效。拟定幼儿
园等级创办规划工作的同时，指导园长形成幼儿园创办工作的行动方案。
行动方案是标准的细化、目标的落实，也是完成创办目标的详尽行动计
划。是幼儿园评估创办工作时期各项工作正常运转的依据，它规定了什么
时候该做什么、怎么做、要完成的目的和收效，所以,行动方案是幼儿园
等级创办工作的“施工图”、“日程表”，明确了创办工作的要点任务、责任
部门和责任人，限制了工作进度。依据这张“图、表”，园长就转而变为“指
挥员”、“督察员”，如期检查，认识迎评创办工作过程、方法及任务完成情
况，并实时必然成绩、指明不足、调整安排。
(三)共同园长做好教师培训提高发展工作
幼儿园非评估期的老例管理