文档介绍：职业生涯规划
在完成这一课程后，你应能：
（1）形成积极主动认识自我的意识；
（2）了解生涯规划的基本知识和理论
（3）熟悉职业生涯规划的基本方法
大学生为什么要进行职业生涯规划？
职业生涯规划不同于就业指导时不会惊慌、应变能力强
驾驶员
飞行员
公安员
消防员
8．自我表现型
喜欢表现自己，通过自己的工作和情感来表达自己的思想
演员
诗人
音乐家
9．严谨型
注重细节的精确，愿意在工作过程的各个环节中，按照一套规则、步骤将工作过程做得尽善尽美。工作严格、努力、自觉、认真、保质保量，喜欢看到自己出色完成工作后的效果
会计
出纳员
统计员
由于各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象、服务手段不同，决定了它对从业者性格的不同要求。
例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。
例2：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属。
在这里，机智型和劝服型性格占主导地位。
结论：不同职业需要不同的职业性格。
打工（working）——为了个人挣钱吃饭
工作（job） ——工作重视家庭保障安全
职业（vocation)——自觉参与社会分工
事业（career） ——追求促进社会发展
二. 生涯规划的基本知识和理论
职业生涯的定义
狭义：一个人一生中负担的职业和工作职务的发展道路。
广义：从职业能力的获得，职业兴趣的培养，选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。
职员
部门经理
核心成员
CEO
阶段I
阶段II
阶段III
阶段IV
外职业生涯发展曲线
学****阶段
学****本岗位工作所需的知识和技能
具有基本的技术和胜任力
积极学****相关的专业经验和知识
具有独立完成工作所需的知识和技能
开始发展相关领域的知识
应用阶段
具有独立完成工作所需的知识和技能
能够为他人提供一些专业支持
跟踪本行业的发展动态，娴熟掌握相关知识
扩展阶段
领导创新阶段
可根据专业判断制订战略
推动专业水平的发展
专业水准为同行认可
指导他人阶段
具有深度与广度相结合的专业知识和技能
具有创新思想和方法
作为资源为他人提供有效的指导
为他人提供业务增长的机会
内职业生涯发展
类型
定义及任务
人生规划
整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事
长期规划
5—10年的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等
中期规划
一般为2～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等
短期规划
2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学****2年内掌握哪些业务知识等
职业规划的分类
、生涯规划的基本理论
1、人—职匹配理论
2、职业生涯发展阶段论
3、职业锚理论
、人职匹配理论——霍兰德人格类型理论
霍兰德认为，职业选择是个人人格的反映和延伸，人格（包括价值观、动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的重要因素；
个人职业选择分为六种“人格性向”，分别为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传统型；
工作性质也分为六种：现实性的、调查研究性的、艺术性的、社会性的、开拓性的、常规性的。
现实型（R）
研究型（I）
艺术型（A）
社会型（S）
企业型（E）
传统型（C）
喜欢参与的活动以职业
使用机器、工具及物件
探索及理解事情或物体
阅读、音乐、写作、艺术活动
帮助、教导、辅导，或服务他人
游说或指挥他人
依照已有规定办事，符合清楚的标准
看重的价值观
看重看得见的成就、金钱和奖励，诚实
看重知识、学****成就、独立
看重创意、表达自我、审美
看重社会公益、服务和理解
看重财富，在社会上的成功，冒险精神和责任感
看重准确、赚钱、节俭，在商务或社会事务上的权利
常常将自己看作
重视实践的、保守的，动手操作能力优于社交技巧的人
善于分析、有智慧，有怀疑精神的，学术技巧优于社交技巧的人
开放的，富于想象力的，高智能的，创作技巧优于文书或办公室工作技巧的人
富有同情心的，有耐心的，社会交际技巧优于动手操作技巧的人
信心十足的，喜欢交际的，销售及游说