一元一次方程复习计划导学案.docx

文档介绍：一元一次方程复****方案导学案
一元一次方程复****方案导学案
一元一次方程复****方案导学案
寄语：态度+努力+思考=成功！初中数学导学案班级姓名小组成员上课日期学科数 学编制人孙兴斌课型复****课课 题一元一次方程的复****课〔一〕
方程
〔4〕x+y=5
〔5〕
1
〔6〕3m+2=1–m
4X
X
2、“
a的两倍与－
1
的差是
〞用等式表示正确的选项是〔〕
3
A2
a－1=3
B2
a+1=3
C
－
a
D
－
a
+1=3
1－2=3
2
3、方程a
2x
2
5x
m3
23
是一元一次方程，那么
a和m分别为
增强对一
元一次定
〔
〕
义中条件
A2和4
，B
－2和4
，C
2和－4
，D
－2和－4
。的理解
知识点：回忆解一元一次方程的步骤，做法及依据
步骤
具体做法
依据
考前须知
学生思考，交流，得出共识，先去表格中的空，加深对一元一次方程的解法的理解和考前须知，掌握一元一次方程的解法
【环节2】应用、演练：
1.
下面方程的解法对吗？假设不对，请改正
。
解方程
3x
1
4x
1
3
1
6
解：
去分母，得
2(3x-1)=1-4x-1
去括号，得
6x-2=1-4x-1
移项，
得
6x+4x=1-1+2
∴10x=2即x=1
5
一元一次方程复****方案导学案
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导学流程设计设计意图
一元一次方程复****方案导学案
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【环节3】再演练：解以下方程
(1)3x
1
4x
2
1
2
5
〔2〕2(x2) 3(4x 1) 5(1 x)
〔3〕0.
02x
1
1
整理格式，理清分析的思路，标准书写
注意格式的标准组织、去分去分母和分数性质本质的区别
一元一次方程复****方案导学案
一元一次方程复****方案导学案
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【一元一次方程的应用】学以致用1、在一条笔直的公路上 ,小聪和小明骑自行车同时从相距500米的两地出发,小聪每分钟行 200米,小明每分行 250米,问多少时间后,两人相距2000米?【稳固、提高】设计意图
x
1x2
变形正确的选项是〔
〕
1、解方程
10x
10
10x
20
10x
10
10x
20
A.
5
B.
12
3