文档介绍：《快乐口袋》
活动背景：
如今的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切才能,满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。（精品文档请下载）
《快乐口袋》是篇风格《快乐口袋》
活动背景：
如今的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切才能,满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。（精品文档请下载）
《快乐口袋》是篇风格欢快、充满童趣、寓意深化的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们抑制困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、考虑问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐终究在哪儿？（精品文档请下载）
活动目的：
1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐.
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质.
活动准备：
1、制作一实物“快乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。（精品文档请下载）
2、和故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音.
活动过程：
一、问一问——-———设置疑点，激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具“快乐口袋"，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
老师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?”—-————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。老师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。（精品文档请下载）
“那口袋里装了些什么呢？”老师翻开录音，幼儿欣赏。如：“今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐！"“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐!”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀,真快乐!”（精品文档请下载）
老师:你们听到了什么？那快乐口袋里装的都是什么？(快乐)
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事.”
二、听一听——---—幼儿欣赏故事,体验作品经历。