文档介绍：《快乐的音乐会》教案
教学目的：
1、能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音,完好准确地演唱歌曲。
2、能为歌曲创编歌词
教学内容：
      表演歌曲《快乐的音乐会》
二、创编歌词
教学重点：
      感《快乐的音乐会》教案
教学目的：
1、能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音,完好准确地演唱歌曲。
2、能为歌曲创编歌词
教学内容：
      表演歌曲《快乐的音乐会》
二、创编歌词
教学重点：
      感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完好准确地演唱歌曲。
教学难点：
     唱准歌曲中××  ×× ××  × ×× 0× ×节奏
教具准备：
     多媒体课件、教学光盘、动物头饰假设干.
教学过程：
一、组织教学，创设情境引入新课：
1、律动
2、老师讲述:
同学们，“我们一起做了一个游戏,大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯，眼睛特别亮堂，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。" （精品文档请下载）
（老师边讲边在黑板上画出一个笑脸）
3、老师提问:
“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题）,不过啊我得先考考大家，敢承受我的挑战吗？ （精品文档请下载）
二、节奏闯关， 激发兴趣。
1、第一关：请你跟我拍一拍
老师讲解：
“好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍.
（××  ×× ××  × ×× 0× ×）
老师拍节奏,学生进展模拟。
2、第二关：反力度拍手
老师讲解：
“老师用强的力度来拍，你们就用弱的力度来拍,老师用弱的力度来拍，你们就用强的力度来拍。”
学生活动：
学生拍手。
3、节奏律动
老师讲解:
“看来同学们还真是不错，第二关顺利闯过,那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧！” （精品文档请下载）
学生活动：
学生把这条节奏用身体语言表现出来.
4、朗读节奏
老师讲解：
“看来同学们表现音乐的才能真是不错，同学们请看大屏幕。(多媒体展示所拍击的节奏）这就是刚刚咱们所拍击的节奏,谁能用da把它读出来。（学生读）读得真不错，来让我们一起划拍读一读.”
学生活动: （精品文档请下载）
    学生朗读节奏.
设计思路：
运用节奏闯关的形式,打破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化,更重要的是这种形式可以激发学生的兴趣,顺利闯关之后，让学生品味成功的喜悦，为上好本节课做好铺垫。 （精品文档请下载）
三、感受新歌 、培养兴趣。学****新知.
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
老师提问：
“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会,你们听,音乐会上都有哪些嘉宾呢?”
学生答复：有小狗、小鸡、小鸭子等嘉宾.
2、熟悉歌曲内容
老师提问：“小朋友,你听出来了吗？”
学生答复：“听出来了是小狗".
老师提问:“它们的心情怎么样?”
学生答复：它们的心情愉快。
3、再次感受歌曲,模拟动作
老师提问：
“同学们感受音乐的才能真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。
学生答复：想。
老师提问：：你