拓展资源：拓展练习.doc

文档介绍：拓展资源：拓展练****br/>在教学中，根据学生的实际情况，在学有余力的情况下,可用以下的例题和练****题进展知识的拓展:
内容：例 ，求的值．
解：因为 和都是非负数，并且，所以 ，,解得x=2，y= -4,所以．
意图：加深对算术平方根概拓展资源：拓展练****br/>在教学中，根据学生的实际情况，在学有余力的情况下,可用以下的例题和练****题进展知识的拓展:
内容：例 ，求的值．
解：因为 和都是非负数，并且，所以 ，,解得x=2，y= -4,所以．
意图：加深对算术平方根概念中两层含义的认识，会用算术平方根的概念来解决有关的问题．
效果：到达能灵敏运用算术平方根的概念和性质的目的．
课后还可以布置相应的拓展性****题：
内容：1．，求x+y+z的值．
2．假设x，y满足,求xy的值．
3．求中的x．
4．假设的小数部分为a，的小数部分为b,求a+b的值．
5．△ABC的三边长分别为a，b,c,且a，b满足，求c的取值范围．
解：1．因为≥0，≥0，≥0,且 ，
所以=0，=0，=0，解得，，，所以x+y+z= ．
2．因为2x—1≥0，1—2x≥0，所以 2x-1=0，解得 x= ，当 x=时,y=5，所以 xy=×5=．（精品文档请下载）
3．解：因为x—5≥0，≥0 ，所以 x=5 ．
4．解：因为 ，所以的整数部分为8，的整数部分为1，所以的小数部分,的小数部分，所以．
5．解：由，可得,因为 ≥0,≥0，
所以=0，=0，所以a = 1，b = 2，由三角形三边关系定理有：b- a 〈 c 〈 b+a ，即1 < c < 3．（精品文档请下载）