文档介绍：欢乐课堂
信息技术第一课 （高一年级）
第一环节：介绍课程的根本要求.(略)
第二环节：大家谈经历.
师：进入本环节，请同学们谈一谈自己学****运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。大家针对以下几个问题先考虑片刻。（精品文一下解决问题的方法。注意，我不需要详细答案，只要方法。 （精品文档请下载）
天(）马(） （）屯（）聚
部分学生：天马行空!
师：我就知道有人会这样答复，呵呵,看清了再说！再说我只要方法,即你如何去寻找答案.
生1：查成语辞典！
师：非常好！关键你怎么查?
生2：第一个可以查“天”！把以“天"开头的成语找一找。
师:不错！第2个呢?
众生:不好查！难办！……
师：在信息时代,我们用模糊查询,这种思维和传统是不很一样的。比方我们可以使用通配符代替这个不知道的字，让它去模糊查找。只要我们在google网站上输入
“＊屯＊聚 成语”，一下就可以搜出来了。包括解释、典故等信息。 （精品文档请下载）
（2）阅读。
师:我们再讨论一下，信息时代的人们阅读的方法和传统有何不同。比方阅读一篇文章，遇到生字和一些不知道的典故怎么办？又比方，我们读新闻时想理解相关的新闻，怎么办?如今让我们语文课代表的同桌来答复！ （精品文档请下载）
（假设语文课代表站起，师提示：“注意你获取的信息要完好，我说的是你的同桌）
生3：查字典、查资料。
师：假设我们需要太多的，甚至要一些太珍贵的、太难找的资料怎么办?
生3：这……
师：你可以有一个向别人求助的时机。你向谁求助？
生3：向我同桌（生4）。
师：我已经为你想到了，所以才提问他的同桌你呢。
生4：去图书馆吧。
师：看过《哈利·波特》了吧？他的魔法书多好,用魔棒一点，里面就出现了相关的影像介绍，这样的书如今也很多，那就是光盘图书,比方大百科全书光盘。信息时代阅读的最关键的一个思维方式就是“超链接”。比方，新浪网站上从“体育”链到“NBA”再链到“姚明在NBA的最新表现”……“超链接”就像很多条链子把各种信息联络在一起，可以自由地跳转，有选择地阅读。 （精品文档请下载）
众生：也不是随心所欲，还比不上魔棒啊！
师:大家说得好！信息技术正在继续开展,你们要好好学****在不远的将来我相信你们可以实现魔棒这样的“超链接”。（精品文档请下载）
第四环节:大家讨论信息特征.
师:我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达有充分的认识,可以正确地区分、分析、描绘信息，做到这一点,必须理解一些信息的特征。为什么呢？让我们先来通过讨论和提问，一起感受。
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(1）载体依附性.
师：大家看过武侠小说吧？
众生：看过！
师：好。请听题：武侠小说里经常有争夺一种神秘的书的情节，,谁知道哪里记载着这些信息？（精品文档请下载）
生1：思过崖山洞的墙上。
师：不错!令狐冲发现时，这些信息在墙上已经存在了几十年，幸好没有火山喷发或是大地震，否那么墙这个信息的载体碎了,这些剑法信息也就没有了。（精品文档请下载）
师：下一题：有的同学喜欢用座右铭来鼓励自己发奋学****br/>生2：写在日记本里！
生3