文档介绍：医药卫生中长期人才开展规划(2023-2023年)
医药卫生中长期人才开展规划〔2023—2023年〕
　　目录
　　序言
　　一、指导思想、根本原那么和开展目标
　　〔一〕指导思想
医药卫生人才队伍，营造人才开展的良好环境，为加快我国医疗卫生事业改革开展，实现人人享有根本医疗卫生效劳提供强有力的人才保障。
　　——医药卫生人才资源总量稳步增长。到2023年，卫生人员总量到达953万人，比2023年增长175万人；到2023年，卫生人员总量到达1255万人，比2023年增长302万人，人才规模根本满足我国人民群众健康效劳需求。
　　——医药卫生人才结构与分布进一步优化。到2023年，每千人口执业〔助理〕、、；城乡和区域医药卫生人才分布趋于合理，各类人才队伍统筹协调开展。
　　——医药卫生人才素质与能力进一步提升。到2023年，初步建立住院医师标准化培训制度，探索建立公共卫生专业人员标准化培训和准入制度；到2023年，所有新进临床医疗岗位的医师均经过住院医师标准化培训，形成比拟完善的公共卫生专业人员标准化培训和准入制度；高层次人才创新能力与国际竞争力大幅提升；全国卫生技术人员继续医学教育覆盖率到达80%，人才综合素质、专业技术水平和效劳能力全面提高。
　　——医药卫生人才开展政策环境显著改善。医药卫生人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、鼓励保障等制度和机制进一步健全，人才成长和发挥作用的政策环境更加完善。
　　二、主要任务
　　〔一〕强化基层医疗卫生人才队伍建设。
　　建设目标：以提高基层医疗卫生人员的专业素质和技术水平为重点，建立一支适应根本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生人才队伍。到2023年，基层医疗卫生人员到达387万人，其中全科医师到达18万人；到2023年，基层医疗卫生人员到达462万人，其中全科医师到达30万人以上。
　　主要举措：加强以全科医师为重点的基层医疗卫生人才队伍建设，建立以临床培训基地和基层实践基地为主体，以标准与提升临床诊疗能力和公共卫生效劳能力为重点的培训网络。提升基层医疗卫生人员学历层次，为农村订单定向免费培养医学生；大力开展基层医疗卫生人员继续教育。研究制订基层医疗卫生人员配备标准及评价方法；建立并完善基层医疗卫生机构编制动态调整机制。完善基层医疗卫生人员鼓励保障政策，鼓励和引导医药卫生人才向基层流动。通过乡村卫生效劳一体化管理，县乡人才联动等多种途径，吸引执业〔助理〕医师到基层医疗卫生机构工作。通过设置
全科医师特设岗位等多种形式，鼓励特设岗位医生长期在城乡基层医疗卫生机构工作。探索建立家庭医生制度。着力加强村级卫生队伍建设与管理，健全乡村医生管理制度。完善城市卫生人员对口支援农村卫生工作制度。
　　〔二〕加强公共卫生人才队伍建设。
　　建设目标：强化公共卫生的政府职责，按照逐步实现公共卫生效劳均等化的需要，以培养疾病预防控制、卫生监督、健康教育、精神卫生、妇幼保健、应急救治、采供血等专业人员为重点，大力加强公共卫生人才队伍建设。到2023年，专业公共卫生机构人员到达95万人；到2023年，专业公共卫生机构人员到达118万人，各级各类公共卫生人才满足工作需要。
　　主要举措：科学核定专业公共卫生机构编制，并建立动态调整机制。完善专业公共卫生机构岗位管理制度。在医院、城市社区卫生效劳机构和乡镇卫生院配备专门从事公共卫生工作人员。加强公共卫生专业人员管理，开展公共卫生专业人员培训，尤其是基层从事公共卫生工作人员的培训。加强专业公共卫生机构高层次人才培养和引进，探索建立公共卫生与临床医学复合型人才培养机制，着力提高实验室检验检测和现场处置能力，以及应对社会卫生热点问题的能力。探索建立等级卫生监督员制度。
　　〔三〕大力开发医药卫生急需紧缺专门人才。
　　建设目标：根据我国医药卫生体制改革和医疗卫生事业开展的迫切需求，有重点地分步培养医药卫生急需紧缺专门人才。到2023年，注册护士到达286万人，药师到达55万人，其他紧缺专门人才同步增长；到2023年，注册护士到达445万人，药师到达85万人，各类专门人才急需紧缺状况明显改善。
　　主要举措：大力培养与培训护理、药师、卫生应急、卫生监督、精神卫生、儿科医师等急需紧缺专门人才，合理扩大急需紧缺专门人才的医学教育规模，加强对相关领域在岗人员的专业培训。落实国家关于护士配备的相关标准，并作为医院评价的重要指标；切实保障护士待遇；加强专科护士和社区护士培养；探索加强助产士队伍建设的