文档介绍:2022实用的猫教案集合九篇
猫教案 篇1
设计意图:13-15个月宝宝刚学会走路,总喜爱走来走去,这个时候,给宝宝设计丰富的走活动,既满意了宝宝的需求,又增加了宝宝行走的稳定性,促进了宝宝身体平衡实力和协调实力。另外,这个月龄段的走,做好爱护宝宝的工作,同时能够敏捷举放宝宝,让宝宝获得欢乐体验。
留意事项:宝宝在感受旋转的过程中,假如出现惊慌或胆怯 的现象,可暂停旋转开飞机,让宝宝休息一会儿。
附儿歌:开飞机
第一节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈和宝宝面对面,妈妈后退走,宝宝向前走)
其次节:宝宝的飞机飞上天!(妈妈举起宝宝向前飞)
第三节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈举着宝宝原地转圈飞)
第四节:宝宝的飞机着陆了!(妈妈把宝宝放下)
七、活动结束
“小宝宝,快快来,我们一起点点头,点点头,我们一起拍拍手,拍拍手,我们一起说再见!”老师和宝宝说再见,结束活动。
家庭延长:妈妈可以把宝宝的玩具不规则的摆放在地板上,让宝宝拉着车子去捡地板上的玩具,这样不仅可以增加宝宝行走的稳定性,还可以熬炼宝宝围着障碍物行走,促进身体平衡实力的发展;另外,妈妈还可以在家里引导宝宝指认玩具、珠子或海洋球的颜色。
猫教案 篇2
教学要求:
1.使学生了解课文生动详细地叙述了猫的怪异性格和刚满月小猫的调皮可爱,激发学生视察的爱好,培育学生在视察中抓事物特点的实力。
2.训练学生运用“摘句归纳法”概括段意,以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的实力,促进逻辑思维的发展。
3.能在详细的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”、“调皮”、“绝不会”等词和词组所表达的感情。
4.学会生字新词,会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。
5.背诵课文第4节。
教学重点和难点:
学****用“摘句法”归纳段意,是重点;体会猫的性格有些怪异,满月小猫的调皮可爱,感受作者字里行间流露出来的对猫的宠爱之情,是难点。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、揭题
1.谈话:同学们知道闻名的作家老舍吗?他是人民的艺术家。他的作品用词精确,语句美丽,经常给人留下深刻的印象,今日,我们要来学一篇他写的散文。
2.揭题:猫(读题)
二、初读课文,初步了解课文内容,理清依次
1.自由轻声读课文。
要求:读准生字、多音字,读通课文。
思索:①老舍先生从哪两方面来写猫的?②给课文分段。
2.指名读,沟通。
①课文从“猫的性格实在有些怪异”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。(板书)
②分段:第一段:1、2、3节,其次段:第4节
三、落实训练目标
(一)运用“摘句归纳法”概括第一段段意。
1.分节朗读,划出表示这一段主要意思的句子。(第一句)
师述:这句话在第一段中是总起句。
2.理解“猫的性格实在有些怪异”一句。
出示比较:
猫的性格怪异。
猫的性格有些怪异。
猫的性格实在有些怪异。
“怪异”是什么意思?
怪异——跟一般状况很不相同,让人觉得惊诧,感到生疏罕见。本课指猫的性格特殊、难捉摸。
读出句子语气。
3.第一段抓住描的哪些特点来描写猫的怪异呢?自读第一段。
完成书上题1/(2)
沟通出示板书:
醇厚
贪玩
尽职
猫的性格实在有些怪异
兴奋时温顺可亲
不兴奋时一声不吭
猫胆小
威猛
满月的小猫更可爱
4.运用摘句法归纳段意。
(1)复****四年级学过的摘句法归纳段意的方法。
(2)说说段意:猫的性格实在有些怪异。(完成填空1/3)
5.朗读第一段。
(二)强化训练目标
1.自读课文其次段,想一想其次段句子之间的关系是什么?(总分总)
2.用“摘句归纳法”概括段意:满月的小猫调皮可爱(改板书)
3.齐读其次段。
四、总结并朗读全文
1、哪些段落可用“摘句法”归纳段意?如何运用“摘句法”归纳段意?
(有总起句、中心句、总结句的段落,先摘句,后整理句子归纳。)
2、有感情地朗读课文。
五、布置作业
1、熟读课文;2、家默词语。
其次课时
一、复****导入
上节课我们读通了课文,并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意,这节课我们接着学****课文。同时出示第一节课的板书。
二、品词句,体会作者对猫的宠爱之情
(一)品词品句细细体会猫的怪异性格(第一段),体会作者对猫的宠爱之情。
[1]自学第一节
1.通过上节课的学****我们知道猫的性格既醇厚又贪玩,既