文档介绍：钓鱼的启示
根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：
得意
急切
难过
不舍
那是鲈鱼捕捞开放的前一个晚上，我和父亲分别放好鱼饵，然后举好鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮钓鱼的启示
根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：
得意
急切
难过
不舍
那是鲈鱼捕捞开放的前一个晚上，我和父亲分别放好鱼饵，然后举好鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
此时，我的心情是怎样的？
父：“孩子，你得把它放回湖里去。” 我：“爸爸！为什么？” 父：“你还会钓到别的鱼的。” 我：“可是不会钓到这么大的鱼了。”
这时我的心情变成怎样的？
得意、高兴
急切、不理解、委屈
父亲的语气是怎样的？
不容争辩、没有商量余地的
比较下面的两句话，说说那句更好
A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回到湖里去。
B、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
B更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的、依依不舍的心理。
父亲为什么一定要我把鱼放回去呢？
▶开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时。
当时周围没有别人，父亲还是不顾我的乞求决定把鱼放回去。你觉得这是一种怎样的行为？
▶诚信的；抵制诱惑的；无需别人监督的。
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
判断是非：
上课应该听讲，积极动脑。
红灯亮了，我们赶紧过马路。
试卷上有一道题老师少扣了一分，我不能告诉老师。
离钓鲈鱼的时间还有两小时，我提前钓上一条，应该把它放回去。
（是）
（非）
（非）
（是）
那晚以后，我再也没有钓到过那么大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
两个“鱼”意思一样吗？
第一个“鱼”指：鲈鱼。
第二个“鱼”指：生活中的各种诱惑，比如金钱、名利等。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
作者可能遇到什么“鱼”？
他每次都会怎样做？
他为什么都能这样做？
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。
温馨提示：
在学校：考试，老师多给了分数，你……
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……
回家路上，你捡到了一件自己喜欢的玩具，你……
你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音，你……
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。